Eventi

EVENTI: corso AIB Lazio “Alfabetizzare all’uso dell’intelligenza artificiale generativa attraverso strumenti di ricerca scientifica, chatbot e gamification” ven. 1, 15 e 22 dicembre 2023

Il corso si propone di fornire stimoli e spunti relativiall’utilizzo dell’intelligenza artificiale, per un approccio costruttivo e critico in biblioteca. Verranno illustrate soluzioni e applicazioni gratuitamente fruibili, liberamente disponibili per bibliotecari e per cittadini, interessati ad accedere a pubblicazioni scientifiche, dati aperti, statistiche certificate.


Destinatari: Bibliotecari, archivisti, operatori museali, insegnanti, ricercatori



Programma:

1 dicembre ore 9.30 – 13.30 in presenza presso la Biblioteca Centrale CNR

ALFABETIZZARE ALL’INTELLIGENZAARTIFICIALE GENERATIVA

• Introduzione all’intelligenza artificiale e alla sua applicazione in biblioteca
• Cenni di “data stewardship” per l’utilizzo dei dati aperti e dei dati sensibili
• principi e linee guida UNESCO “ChatGPT, intelligenza artificiale e istruzione superiore”
• Competenze e raccomandazioni da IFLA e dalla Commissione Europea (DigComp 2.2 e Dig.Education)
• Creatività generativa e pensiero critico, test TRAAP, test PROVEN, IFLA “Riconoscere le fake news”


1 dicembre ore 14.30 – 18.30 in presenza presso la Biblioteca Centrale CNR

CHATBOT PER IL CITTADINO,RICERCA COLLABORATIVA E PROBLEM SOLVING

• Google Bard
• Openai ChatGPT
• Microsoft Bing
• Claude Instant su Forefront AI
• Perplexity AI
• Altri chatbot
• Verifica individuale sincrona dell’apprendimento
(10 quiz a risposta chiusa tramite cellulare/tablet/netbook)


15 dicembre ore 14.00 – 18.00 a distanza tramite MS TEAMS

RICERCA ACCADEMICA BASATASULL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

• Valutazione dei pregi e dei difetti di Google Scholar come strumento di ricerca accademica
• Utilizzo di Dimensions AI per l’accesso a pubblicazioni scientifiche e dati accademici
• Esplorazione di Elicit come risorsa per la ricerca accademica basata sull’intelligenza artificiale
• Approfondimento di Semanthic Scholar come strumento per la scoperta di nuovi articoli accademici
• Utilizzo di Connected Papers per la visualizzazione delle connessioni tra articoli accademici
• Applicare l’intelligenza artificiale nella ricerca accademica: integrità, vantaggi e sfide
• Verifica individuale sincrona dell’apprendimento (10 quiz a risposta chiusa tramite cellulare/tablet/netbook)


22 dicembre ore 14.00 – 18.00 a distanza tramite MS TEAMS

GAMIFICATION E PREBUNKING

• Panquiz
• Fake news immunity chatbot
• Bad news
• Go viral!
• BiblioVerifi ca Olympics
• Verifica individuale sincrona dell’apprendimento (10 quiz a risposta chiusa tramite cellulare/tablet/netbook)


Info e adesioni

https://www.aib.it/corsi/alfabetizzare-alluso-dellintelligenza-artificiale-generativa-attraverso-strumenti-di-ricerca-scientifica-chatbot-e-gamification/


Quota di partecipazione

• Associati AIB persona e amici: € 70,00
• Associati AIB enti: € 70,00* (fino a max n.3 unità per ciascun Ente, fermo restando la facoltà di iscrivere al corso più persone con quota non soci)
• Associati AIB studenti: € 35,00
• Non associati AIB (persone e Enti): € 130,00 + IVA se dovuta

Il versamento dovrà essere effettuato con bonifico bancario intestato
all’Associazione Italiana Biblioteche — Sezione Lazio IBAN IT 87 X 02008 05203 000400419660, indicando nella causale “NOME – COGNOME iscrizione corso intelligenza artificiale 2023”


Per informazioni Segreteria del corso: jacopo.deblasio@aib.it

https://www.aib.it/corsi/alfabetizzare-alluso-dellintelligenza-artificiale-generativa-attraverso-strumenti-di-ricerca-scientifica-chatbot-e-gamification/

 

EVENTI: corso formazione GARR “Intelligenza artificiale e ricerca scientifica: la verifica delle fonti attendibili” diretta streaming 14 novembre 2023 ore 10.30

#GARR corso formazione “Intelligenza artificiale e ricerca scientifica: la verifica delle fonti attendibili” 14 novembre 2023


0.00 introduzione all’intelligenza artificiale
6.55 pregi e difetti dei chat bot di uso piu’ diffuso
21.21 Ruoli dei chatbot UNESCO
33.03 Senso critico e biblioVerifica
38.20 Ricerca basata sull’intelligenza artificiale
51.55 privacy e chatbot
54.55 domande e risposte


SCARICA SLIDE IN PDF

video integrale su


canali LEARNING GARR



14 novembre 2023

Orario: 10.30 – 12.00

Abstract webinar

Nella prima parte vengono illustrati pregi e difetti dei chat bot, di uso piu’ diffuso nel corso del 2023. Si tratta di alcuni casi, non esaustivi della tematica, volti a sviluppare competenze di verifica delle notizie, nel promuovere l’inclusione, l’uguaglianza e la consapevolezza delle implicazioni sociali, culturali ed economiche degli algoritmi. Il corso mira a sviluppare due concetti fondamentali per l’utilizzo efficace dell’intelligenza artificiale: la creatività e l’analisi critica. La creatività implica la costruzione, la creazione e l’utilizzo di “prompt” o quesiti dettagliati per risolvere necessità operative per la ricerca. L’analisi critica, invece, implica il riconoscimento sia di fonti e contenuti generati dall’applicazione degli algoritmi, sia delle implicazioni del loro utilizzo in una varietà di ambiti di ricerca. Nella seconda parte si espone un confronto tra strumenti gratuiti di ricerca accademica, basati sull’intelligenza artificiale, valutando contenuti indicizzati, aree disciplinari, algoritmi di ricerca, interoperabilità tra diversi dataset, disponibilità di application programming interface (API), integrazione con applicativi bibliografici. In conclusione si propone l’utilizzo dei dati bibliometrici per analizzare la produzione scientifica e la sua diffusione, attraverso l’uso di algoritmi di apprendimento automatico. Queste tecnologie hanno il potenziale per aumentare la rilevanza dei risultati di ricerca, migliorando così l’esperienza dell’utente.

Destinatari: Docenti delle scuole secondariE, studenti universitari, ricercatori

Prerequisiti: nessuno

Link al webinar: Verrà inviato ai partecipanti entro il giorno prima del webinar

Docente

Damiano Orru:

Bibliotecario dal 1999 presso la Biblioteca di Area Economica “Vilfredo Pareto” dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”. Mansioni di reference per l’accesso e l’utilizzo, in sede e in remoto, di banche dati, riviste, monografie in ambito economico, finanziario, statistico, aziendale, giuridico, fiscale. Bibliovolontario e blogger dal 2017 per biblioVerifica, membro indipendente della rete europea SOMA (Social Observatory for Disinformation and Social Media Analysis). Autore del volume “Data stewardship in biblioteca per la scienza sostenibile e aperta” scaricabile su <https://zenodo.org/record/3779063&gt; Primo classificato “Premio per tesi sulla scienza aperta 2021”,AISA – Associazione Italiana per la Promozione della Scienza Aperta. Secondo classificato “Premio Maria A. Abenante 2021”, AIB – Associazione Italiana Biblioteche, progetto #biblioVerifica Olympics. Esperto in “Rendicontazione Innovazione Sostenibilità”, in “FAIR Research Data Management – Data Stewardship”, in “Indicizzazione di documenti cartacei, multimediali ed elettronici in ambiente digitale”. Attivo sulle piattaforme Facebook – Instagram – Twitter – Youtube – Linkedin – WordPress – ORCID (Open Researcher and Contributor ID) – BARD – Openai ChatGPT – Semantic Scholar – Dimensions – Elicit.



adesioni su

https://learning.garr.it/enrol/index.php?id=259

video integrale su

EVENTI: corso online “Dottor Google: riconoscere e interpretare le fonti” Ospedale Alessandria 15 novembre 2023

Centro di Documentazione Biblioteca Biomedica

A.O. SS Antonio e Biagio e Cesare Arrigo, Alessandria

Corso online “Dottor google riconoscere e interpretare le fonti”

CORSO ONLINE 15 NOVEMBRE 2023
PROGRAMMA:

  • 14:30 – 14:45 INTRODUZIONE E PATTO D’AULA
    Dott.ssa Federica Viazzi, Bibliotecaria AO AL

  • 14:45 – 15:30 IL FALSO IN RETE E IL RUOLO DELLE BIBLIOTECHE
    Prof. Carlo Bianchini, Università degli Studi di Pavia

  • 15:30 – 16:45 INTELLIGENZA ARTIFICIALE: NUOVE OPPORTUNITÀ E NUOVE ABILITÀ
    Dott.ssa Stefania Puccini, Università degli Studi di Firenze

  • 16:45 – 18:00 AFFRONTARE LA DISINFORMAZIONE IN MEDICINA USANDO STRUMENTI GRATUITI DEL WEB: IL BLOG BIBLIOVERIFICA
    Dott. Damiano Orrù, Università di Roma Tor Vergata




adesioni sul portale
http://www.formazionesanitapiemonte.it (per attestato partecipazione)



SEGRETERIA ORGANIZZATIVA:
cristina.garbieri@ospedale.al.it



DIRETTORE DEL CORSO:
Dott. Antonio Maconi

RESPONSABILE SCIENTIFICO:
Dott.ssa Mariateresa Dacquino

Centro di Documentazione Biblioteca Biomedica

A.O. SS Antonio e Biagio e Cesare Arrigo, Alessandria

EVENTI: Biblioverifica alla Library Coworking Academy – 20 ottobre 2023 – Webinar

Library Coworking Academy – Corso organizzato dal DISTUM e dal sistema bibliotecario di Ateneo. Prima edizione



scarica programma 29 sett. – 13 ott. – 20 ott. 2023


Webinar 20 ottobre 2023 – ore 15 /17.30

Nel terzo e ultimo webinar saranno trattati i temi della psicologia di gruppo, del coach oltre che raccontate alcune buone pratiche di information literacy: la biblioteca medica per il cittadino, il caso di Biblioverifica, le sfide internazionali per l’apprendimento on the job e, in conclusione, il progetto Community Library della Regione Puglia. Sono invitati a parlarne (in ordine di intervento):
Silvia Ivaldi (Università di Bergamo)
Nicola Sicolo (business, life & personal coach)
Maria Squarcione (direttrice Biblioteca Interdipartimentale “B.Eustachio”, Sapienza Università di Roma)
Damiano Orrù (bibliotecario Università di Roma Tor Vergata)
Elena Corradini (bibliotecaria, membro commissione IFLA “Continuing Professional Development and Workplace learning”, gruppo AIB Coworking)
Isabella Tammone (responsabile sistema bibliotecario Università di Foggia.


Corso gratuito di tre incontri online

Prenderà avvio da settembre 2023 la prima edizione del corso base di Academy in tema di “coworking/colavoro” organizzato in collaborazione tra il DISTUM dell’Università di Foggia e il Sistema Bibliotecario di Ateneo.

La “Library Coworking Academy” è un corso di primo livello che ha l’obiettivo di fornire le basi per acquisire idee e strumenti utili a cogliere le opportunità degli ambienti lavorativi flessibili e cooperativi, con particolare riferimento all’uso di spazi, ambienti digitali e servizi informativi che le biblioteche pubbliche e accademiche possono offrire ai lavoratori secondo il modello di sviluppo di competenze trasversali lungo l’arco della vita.

Il percorso si rivolge a: lavoratori (bibliotecari, liberi professionisti, etc.), studenti, dottorandi, che intendano affrontare il nuovo fenomeno della contaminazione dei saperi negli spazi di lavoro condiviso per individuarne le potenzialità sia pubbliche che private.

Il corso si svolgerà dalle ore 15,00 alle ore 17,30 nelle seguenti date:

venerdì 29 settembre 2023
venerdì 13 ottobre 2023
venerdì 20 ottobre 2023

Il corso, tenuto da docenti accademici e professionisti di settori diversi, si svolgerà completamente da remoto, via Zoom, e senza alcuna quota di partecipazione.

L’iscrizione deve avvenire tramite il modulo online (a seguito del quale riceverete il link Zoom di collegamento, valido per tutti i webinar).

Il corso si svolgerà sotto la direzione scientifica della prof.ssa Giusi Antonia Toto e la delegata allo SBA prof.ssa Maria Stefania Montecalvo.

Per info contattare la direzione organizzativa:

Dott.ssa Viviana Vitari (dottoranda PhD “Learning Sciences e Digital Technologies”) viviana.vitari@unifg.it

Dott.ssa Isabella Tammone (responsabile area biblioteche Università di Foggia) isabella.tammone@unifg.it


Webinar venerdì 29 settembre 2023 – ore 15 /17.30

Nella prima giornata sarà fornita una panoramica dei nuovi spazi lavorativi aziendali rispetto al mercato immobiliare con particolare riferimento agli effetti della post-pandemia. Il co-lavoro ha un suo contraltare nella cultura: saranno descritti il caso dell’incubatore naturale di Matera, Hubout di Cinisello Balsamo (MI) e alcune esperienze pugliesi. Seguirà una sezione dedicata all’information literacy e alle offerte specialistiche dei bibliotecari.

Sono invitati a parlarne (in ordine di intervento):
Ilaria Mariotti e Chiara Tagliaro (Politecnico di Milano e COST Action CA18214 European Cooperation in Science and Technology).
Andrea Paoletti (cofounder di Casa Netural, consulente strategico)
Massimo Capano (manager e fundraiser Comune di Cinisello Balsamo)
Tommaso Paiano (bibliotecario wikipediano)
Matilde Fontanin (bibliotecaria Università di Trieste; Cultrice della materia in documentazione, teoria e storia dell’informazione, Sapienza Università di Roma).
Valentina Lepore (bibliotecaria Università di Firenze)


Webinar 13 ottobre 2023 – ore 15 /17.30

Nella seconda giornata di corso saranno trattate le potenzialità del cosiddetto “individualismo collaborativo”, tema per un nuovo network di economia creativa. Anche l’arte e coloro che vi lavorano al suo interno può diventare azione dell’educare civile e strumento generativo di idee. A seguire saranno affrontati i nuovi paradigmi per il lavoro in biblioteca e le difficoltà che si incontrano rispetto all’ecosistema informativo dei complotti. In questo panorama saranno individuati degli stressors sociali in ambito bibliotecario e l’opportunità del nearworking.

Sono invitati a parlarne (in ordine di intervento):
Carolina Bandinelli (Università di Warwick)
Salvatore Falci (già docente Accademia Belle Arti di Bergamo)
Ferruccio Diozzi (già responsabile del Centro di Ricerche Aerospaziali di Napoli)
Federico Meschini (Università della Tuscia)
Federica Tassara (Responsabile Unità biblioteche rionali di Milano e gruppo nazionale AIB sul coworking in biblioteca)


A tutti i partecipanti sarà proposto un modulo per suggerire i parametri di un manifesto collettivo/linee guida sul coworking in biblioteca e, su consegna, l’attestato di partecipazione da
parte dell’Università di Foggia.

Per INFO contattare:
Viviana Vitari – viviana.vitari@unifg.it – Dottoranda Phd “Learning Sciences e Digital Technologies”
Isabella Tammone – isabella.tammone@unifg.it – Responsabile sistema bibliotecario universitario c/o Università di Foggia – Area Sistema Bibliotecario, ex Palazzo Ateneo – Largo Papa Giovanni Paolo II


info
https://mag.unifg.it/it/agenda/library-coworking-academy


EVENTI: #BIC 2023 Biblioteche Innovazione Comunità #biblioVerifica per alfabetizzare i cittadini contro le nuove forme della disinformazione #Bergamo 15 settembre #retedellereti



SLIDE “BiblioVerifica per alfabetizzare i cittadini contro le nuove forme della disinformazione”

scarica PDF slide


DASTEmaps Via Daste e Spalenga, 13/15, 24125 Bergamo

Anna Maria Tammaro indagine tra i partecipanti al BIC:

SCARICA QUI IL PROGRAMMA



BIC 2023

CHE COS’È L’IGNITE TALK?

Durante BIC si svolgeranno brevi presentazioni nella forma dell’ignite talk, esposizioni dall’alto contenuto emotivo, per comunicare in 5 minuti idee, lanciare suggestioni, stimolare curiosità e interesse, relative all’innovazione in biblioteca.

A ogni presentazione seguirà una sessione, durante la quale gli altri bibliotecari presenti potranno dialogare col presentatore per approfondire l’argomento dell’ignite talk.



Per avere maggiori informazioni sulle modalità per partecipare all’Ignite talk


https://www.retedellereti.org

https://www.retedellereti.org/programma-bic


_______________Venerdì 15 settembre

Apertura della visita agli stand

 

_____11:00 – 11:30

Saluti di benvenuto

Giuseppe De Righi

Presidente Rete delle Reti

Nadia Ghisalberti

Assessore Cultura Comune di Bergamo

 

Laura Castelletti

Sindaca di Brescia (da confermare)

 

Gianluca Iodice

Presidente RBBG – Rete Bibliotecaria Bergamasca

 

Cristina Gioia

Presidente Comitato Esecutivo Regionale AIB Lombardia

_____11:30 – 12:30

Il futuro è qui

La crescita delle biblioteche italiane attraverso i progetti di cooperazione

Dialogo con:

Alessandro Agustoni

Direttore di CuBi (MB)

 

Giacinto Gaetano

Direttore del Sistema Bibliotecario Lametino (CZ)

 

Marco Gussago

Provincia di Brescia (da confermare)

 

Pieraldo Lietti

Direttore di CSBNO (MI)

 

Coordina:

Gianni Stefanini

Direttore Rete delle Reti

 

_____12:30 – 13:30

Ignite Talk

Intervento di Telmo Pievani

Professore Ordinario di Filosofia della Biologia – Università di Padova

“Il libro accanto a quello che stavi cercando: innovare nella biblioteca di Babele”

Laura Boni

Sistema Bibliotecario Urbano di Bergamo

“Inclusività in azione: biblioteche al servizio della comunità”

Davide Bassi

Sistema Bibliotecario Mantovano

“Casa del lettore: una comunità digitale inclusiva per l’esperienza della biblioteca”

Lorenzo Gobbo

Biblioteche dell’Università della Svizzera Italiana (CH – Lugano) “Gesnet, modello di rete decentralizzata per l’accesso permanente al patrimonio culturale digitale”

Laura Campopiano

Biblioteca Comunale di Gianico (BS)

“Digital library come supporto e promozione culturale. Il caso de La Funsciù di Gianico (BS)”

Rosaria Capillo

Associazione Fiore del deserto – Palermo

“La Biblioteca Il fiore del deserto: terapia di comunità e cultura di inclusione”

Chiara Di Carlo

Rete Bibliotecaria Bergamasca

“Biblioteche innovative per comunità digitali: DigEducati”

Daniela Mena

Associazione L’Impronta/Microeditoria e Centro per il libro e la lettura (BS)

“Mappa Letteraria: cerca il luogo trova i libri”

 

_____Biblioteche di confine

Angelo Carchidi– Biblioteca di Rosarno (RC)

_____13:30 – 14:30 Pausa lavori

 

 

14:30 – 16:00

Ignite Talk

Intervento di Alessandro Bollo

Presidente Officina della Scrittura

“Cultura Reloaded. Speranze, comportamenti e dilemmi per agire il cambiamento senza subirlo (troppo)”

 

Stefania Romagnoli

Comune di Maiolati Spontini – Biblioteca La Fornace (AN)

“Bookbox: diversità, equità, inclusione e…divertimento”

Maria Stella Rasetti

Dirigente Biblioteca San Giorgio di Pistoia

“LIBRIDA, una casa comune ibrida per i protagonisti della filiera del libro a Pistoia”

Giancarlo Zoccheddu

Centro servizi culturali Macomer (NU)

“Elaborare una nuova strategia culturale. When in trouble, go big”

Damiano Orru

Università Tor Vergata Roma

“BiblioVerifica per alfabetizzare i cittadini contro le nuove forme della disinformazione”

Gianluca Iodice

Presidente RBBG – Rete Bibliotecaria Bergamasca “Produzioni ininterrotte – Itinerari fra cultura materiale e immateriale”

Fabio Fornasari

Biblioteca SalaborsaLab (BO)

“Fare luogo – vincitore premio 2023 Maria Abenante AIB”

Roberto Sasso

Comune di Orvieto, Biblioteca Pubblica “Luigi Fumi”

“Biblio on Bike service”

Francesco Serafini

Sistema Bibliotecario Urbano del Comune di Pavia

“BiblioInsieme, un percorso di coprogettazione per la riapertura e l’animazione delle biblioteche di quartiere di Pavia”

Marianna Montesano

Istituzione Biblioteche di Roma

“Prestito Interbibliotecario Metropolitano: una rete che cresce”

 

 

 

_____Biblioteche di confine

Ciro Corona– Biblioteca di Scampia (NA)

_____16:00 – 17:00

David Lankes

Virginia and Charles Bowden Professor of Libriarianship University of Texas

intervistato da Anna Maria Tammaro

Editor in Chief – Digital Library Perspectives

Intervento video

 

_____17:00 – 18:15

L’innovazione sociale

Antonio Damasco

Rete Italiana di Cultura Popolare

“Le portinerie di comunità”

Lorenza Salati e Giulio Focardi

Osun WES

“Multifactory e rigenerazione urbana”

 

Coordina:

Chiara Bartolozzi

Fondazione Cariplo

 

_____18:15 – 18:30 Le aziende per la cooperazione

Giulio Blasi

MLOL

“Perché i numeri sul digitale in biblioteca in Italia (e quasi ovunque in Europa) sono un problema”

Paola Piretta

Sales Director – EBSCO

“Un’esperienza di ricerca intuitiva su contenuti di qualità grazie a EBSCO Explora”


 

_____18:30 – 20:00

Dialogo con gli Amministratori sul ruolo delle biblioteche per l’innovazione e lo sviluppo delle comunità

 

Intervento introduttivo di

Stefano Rinaldi

Coordinatore Rete delle Reti

“Le ragioni e le aspettative delle biblioteche”

Enzo Borio

Vicepresidente nazionale AIB

“Le ragioni e le aspettative dei bibliotecari”

 

Ne discutono:

Giuseppe De Righi

Presidente Rete delle Reti

Giorgio Gori

Sindaco di Bergamo (da confermare)

Laura Castelletti

Sindaca di Brescia (da confermare)

Nadia Ghisalberti

Assessore Cultura Comune di Bergamo

Mauro Felicori

Assessore Cultura e Paesaggio Regione Emilia-Romagna

Andrea Cancellato

Presidente Federculture

Giuseppe Vitiello

Direttore di EBLIDA

Giuseppe Guerini

Vicepresidente Fondazione Comunità Bergamasca

 

Coordina:

Luca Dal Pozzolo

Fondazione Fitzcarraldo

 

_____21:00 A cena con gli amministratori Amministratori e bibliotecari a cena insieme al bistrot del Daste – prenotazione obbligatoria al desk accoglienza

 

_____in alternativa:

Visita guidata alla città alta di Bergamo

Prenotazione obbligatoria al desk accoglienza

 

__________Sabato 16 settembre

 

 

9:30

Apertura della visita agli stand

 

_____10:00 – 11:30

 

Presentazione progetto “The Europe Challenge”

European Cultural Foundation

Intervento introduttivo:

Vivian Paulissen

Head of Programmes European Cultural Foundation

 

Rosita Forastiere

Patto Locale per la Lettura del Lagonegrese (PZ)

“Once there will be”

 

_____Francesco Peggi

Multiplo di Cavriago (RE)

“Building digital skills to challenge fake news.”

 

Daniela Sauer

ICCROM Roma

“Heritage Talks”

 

(da definire)

Tdfmediterranea Lecce

“Fighting discrimination with books”

 

Matilde Antonelli

Biblioteca Concesio (BS)

“Repairing our planet togheter, one object at a time”

 

Monica Porasso

Biblioteca Dogliani (CN)

“A night at the library, engaging young people”

Liù Palmieri

Biblioteche Comunali di Milano

“The library escape”

 

Giuseppina Rossi

Biblioteca delle Oblate Firenze

“Unlocking new opportunities for prisoners.”

 

Dario SetteGiuseppe Creanza

Agorateca del Mediterraneo Altamura (BA)

“Library of things”

 

Conclusioni:

Chiara Bartolozzi

Fondazione Cariplo

“Il sostegno di Fondazione Cariplo a Europe Challenge”

 

_____11:45 – 13:00

Dialogo con le città sul ruolo delle biblioteche nei processi di rigenerazione urbana

 

_____Coordina:

Quirino Briganti

Vicepresidente Associazione rete delle Reti

 

Partecipano:

Stefano Parise

Direttore Area Biblioteche del Comune di Milano

 

Cecilia Cognigni

Dirigente Biblioteche Torino

 

Maria Rosaria Senofonte

Direttrice Istituzione Biblioteche di Roma

 

Laura Boni

Responsabile del Sistema Bibliotecario Urbano di Bergamo

 

Ennio Ferraglio

Responsabile del Sistema Bibliotecario Urbano di Brescia

 

_____

13:00 – 14:00 Pausa lavori

 

_____14:00 – 15:30

Ignite Talk

Intervento di Adama Sanneh

CEO Fondazione Moleskine

“Conversazione sulla Creatività”

 

intervistato da:

Maura Gallotti

Advisor Rete delle Reti

“Lib(e)riamoci. Spazi culturali contro la violenza sulle donne”

 

Francesco Caligaris

Laboratori Bibliosociali

“Dimensione “bibliosociale”: abbiamo solo scherzato?”

 

Elisabetta Bovero

Comune di Cesena

“Quante biblioteche servono a Cesena? Il progetto ConTeSto: dalla Malatestiana alla rete bibliotecaria cittadina”

 

Maria Teresa Alessio

Biblioteche di Rivalta (TO)

“Legi kaj partopreni: Leggi e partecipa. Stregatto di letture con le scuole”

 

Viviana Cappellaro

Biblioteca Romano di Ezzelino (VI)

“Lassù è casa mia – Premio Abenante AIB”

 

Selena Perotto

Sistema Bibliotecario del Vittoriese (TV)

“Giovani lettori mettono radici: Foresta di libri”

 

Gherardo Bortolotti

Coprogettazione Comune di Brescia e Coop la Rete

“UAU, la biblioteca per giovani adulti”

 

Lorenz Klopfenstein

Università di Urbino

“WOM in biblioteca”

Antonella Fallerini, Valentina Rovacchi, Elisabetta Tamburini

Sapienza Università di Roma

 

_____Biblioteche di confine

Giuliana ZaffutoGabriele Mercadante

booq bibliofficina di quartiere Palermo

 

_____15:30 – 16:30

I servizi dei Sistemi bibliotecari e il ruolo delle Regioni

Ne discutono:

Olimpia Bartolucci

Servizio Valorizzazione risorse culturali. Musei, archivi e biblioteche Regione Umbria

 

Claudio Leombroni

Direttore area biblioteche e archivi – Regione Emilia Romagna

 

Gianni Stefanini

Direttore Rete delle Reti

 

Coordina:

Claudio Gamba

già Dirigente Struttura Patrimonio culturale materiale e immateriale presso Regione Lombardia e Presidente Commissione Attestazioni AIB

 

_____16:30 – 17:30

La casa di tutti. Città e biblioteche

Dialogo con:

Antonella Agnoli

Scrittrice e consulente bibliotecaria

 

Ne discutono con l’autrice:

Claudio Calvaresi

Partner di Avanzi – Sostenibilità per azioni – Milano

 

Stefano Rinaldi

Coordinatore della Rete delle Reti

 

_____17:30 – 18:00

Il futuro delle biblioteche in rete

Chiusura dei lavori

 

Giuseppe de Righi

Presidente della Rete delle Reti

 

Quirino Briganti

Vicepresidente della Rete delle Reti

 

Giacinto Gaetano Franco Orsola Maria Antonia Triulzi

Consiglieri della Rete delle Reti

 

_______________Spettacoli

Sabato 16 settembre

18:00 – 20:00

Incipit Offresi

Giocati la possibilità di diventare scrittore

Ideato e promosso dalla Fondazione ECM -Biblioteca Archimede di Settimo Torinese

 

C’è forse qualcuno, fra gli appassionati della lettura, che non è mai stato sfiorato dall’idea di scrivere un libro? In quanti, invece, pur avendo già addirittura una propria opera chiusa in un cassetto, non hanno mai avuto l’occasione o il coraggio di proporla a un editore?

Ospite d’onore: Christian Hill Info: http://www.incipitoffresi.it/

 

_____21:00

Colazione da Tiffany

A cura di Festival Fiato ai Libri

 

Voce narrante: Maria Pilar Pérez Aspa Batteria: Maurizio Fogazzi

Chitarra: Giorgio Khawam Basso: Gianmario Longaretti Voce cantante: Linda Severino

 

Capita che un film valorizzi un libro, ma capita anche il contrario: che lo snaturi. Colazione da Tiffany è un libro che parla di scrittura, di uno scrittore che scrive un libro, e ha come protagonista un’attrice mancata, un’eterna bambina, sessualmente fluida, testarda, autoindulgente e selvatica. Il tentativo di questa lettura è quello di rivelare un testo irriverente e presentarlo nella sua scomodità.

 

Info: https://fiatoailibri.it/spettacoli/colazione-da-tiffany/

 

_______________Espositori – Progetti

  1. Biblioteca “Giovanni Treccani degli Alfieri”

Montichiari (BS) Coding your book! Referente: Lara Favalli

 

  1. Biblioteca di Filosofia – Università degli Studi di Milano

Alla scoperta della filosofia: un laboratorio con i bambini e le bambine in una biblioteca accademica

Referenti: Caterina Fortarezza e Luana Varalta

 

  1. Biblioteca Scuola IMT Alti Studi Lucca

L’università “va in città”. Raccontare la ricerca con libri, giochi e attualità

Referente: Caterina Misuraca

 

  1. Biblioteca Biomedica Azienda Ospedaliera “SS. Antonio e Biagio e Cesare Arrigo”

Alessandria

Public Health Literacy: una partnership tra Biblioteca Biomedica di Alessandria e Wikimedia

Referente: Federica Viazzi

 

  1. Sistema Bibliotecario di Ateneo – Università degli Studi di Padova

Molti mondi: alla scoperta della galassia Biblioteca. Un InfoPass per il PCTO in biblioteca

Referente: Natalia De Lorenzo e Patrizia Pupa

  1. Biblioteche comunali di Scandicci, Lastra a Signa

TAM TAM La cultura che ti muove, un progetto di EDA Servizi Impresa Sociale con le Biblioteche Comunali di Scandicci e Lastra a Signa (FI)

Referente: Francesca Caderni

 

  1. Rete Bibliotecaria Mantovana

I 6 gradi della lettura (leggo, conosco, confronto, cresco, interrogo, ne ho bisogno [repeat])

Referente: Davide Bassi e Sara Calciolari

 

  1. Sistema Bibliotecario Tortonese viaggiAMO con I LIBRI Referente: Cinzia Rescia

 

  1. MAB (Coordinamento Musei, Archivi e Biblioteche) Marche Storie da musei, archivi e biblioteche: gli utenti raccontano gli istituti culturali

Referente: Silvia Seracini

 

  1. Tilane

DO YOU SPEAK PODCAST?

Referente: Patrizia Galimberti

 

  1. SBAM Nord-Ovest

LA BIBLIOTECA CHE NON MI ASPETTO:

Letto a letto La notte dei pupazzi

Referente: Sabrina Vigna

 

  1. CSBNO – Culture Socialità Biblioteche Network Operativo (ex Consorzio Sistema Bibliotecario Nord Ovest)

Referente: Pieraldo Lietti

 

  1. RBBG – Rete Bibliotecaria Bergamasca Produzioni Ininterrotte + DigEducati Referente: Chiara Di Carlo
  2. SBAM Nord-Est

Sapere Digitale e altri percorsi del digitale in biblioteca

Referente: Augusta Giovannoli

 

  1. BPA Biblioteche Padovane Associate

Knowledge Management System di rete

+ M@MBO Makerspace @lla Mia Biblioteca Open

Referente: Daniele Ronzoni

 

  1. Rete Biblioteche Vicentine

EMOZIONI E STORIE SENZA ETA’: “Lassù è casa mia”

Referente: Viviana Cappellaro

 

  1. Università di Urbino

WOM – Worth One Minute: La piattaforma che premia il valore sociale delle azioni quotidiane

+ CodyMaze: Il labirinto virtuale del coding

Referente: Adele Pretelli

 

  1. Università di Torino – Politecnico di Torino – Comune di Torino

La promozione della lettura verso il futuro

Referente: Greta Vallero

 

  1. CuBi + CSBNO + RBBG + Provincia di Brescia

La piattaforma CoseDaFare

Referente: Luciano Barrilà

 

  1. Biblioteca Civica “Federico Talami” di Abano Terme

2030 Escape from the library

Referente: Daniele Ronzoni

 

Nella galleria esterna dello spazio DASTE:

  • Proiezione a ciclo continuo dei cortometraggi del concorso “A Corto di Libri” promosso da AIB – Associazione Italiana Biblioteche.
  • “Cosa ne penso di BIC, come lo migliorerei” – Parete per i pensieri liberi su BIC

 

 

_______________Rete delle Reti Sistemi aderenti

  1. Sistema Bibliotecario Lametino

Referente: Giacinto Gaetano

 

  1. Consorzio SCR Sistema Castelli Romani

Referente: Giacomo Tortorici

 

  1. Sistema Territoriale Biblioteche dei Monti Lepini

Referente: Fabrizio Di Sauro

 

  1. CSBNO – Culture Socialità Biblioteche Network Operativo (ex Consorzio Sistema Bibliotecario Nord Ovest)

Referente: Pieraldo Lietti

 

  1. SBAM – Nord Est (Settimo Torinese)

Referente: Franco Orsola

 

  1. Sistema Bibliotecario Ceretano Sabatino

Referente: Iefke J. Van Kampen e Silvia Zanini

 

  1. Sistema Bibliotecario Seriate Laghi (RBBG)

Referente: Stefano Rinaldi

 

  1. Sistema Bibliotecario Valsusa

Referente: Diomira Fortunato

 

  1. Sistema Bibliotecario Tortonese

Referente: Cinzia Rescia

 

  1. REDOP – Rete documentaria Provincia di Pistoia

Referente: Maria Stella Rasetti

 

  1. Sistema Bibliotecario Urbano di Bergamo

Referente: Laura Boni

 

  1. Sistema Bibliotecario Intercomunale dell’area di Dalmine (RBBG)

Referente: Marco Azzerboni

 

  1. Sistema Bibliotecario Urbano Comune di Pavia

Referente: Francesco Serafini

 

  1. SBAM – Ovest (TO)

Referente: Monica Monasterolo

 

  1. SBAM – Sud Est (TO)

Referente: Silvia Basso

 

  1. Sistema Bibliotecario Valle Seriana (RBBG)

Referente: Alessandra Mastrangelo

 

  1. SBAM – Nord Ovest (TO)

Referente: Sabrina Vigna

 

  1. Sistema Bibliotecario Monti Prenestini

 

  1. SBAM – Est (TO)

Referente: Serena Sonvilla

 

  1. Istituzione Sistema Biblioteche Centri Culturali di Roma

Referente: Mariarosaria Senofonte e Corrado Di Tillio

 

  1. Sistema Bibliotecario Nord Est Milano

Referente: Franco Perini

 

  1. Sistema Bibliotecario Bassa Bergamasca (RBBG)

Referente: Daniela Nisoli

 

  1. Rete Bibliotecaria Mantovana

Referente: Davide Bassi

 

  1. Sistema Bibliotecario Urbano di Cesena

Referente: Elisabetta Bovero

 

_______________Progetto “Sense of Belonging – The Europe Challenge”

European Cultural Foundation

_____Biblioteche italiane selezionate

 

  1. Biblioteca “Luigi Einaudi” – Dogliani (CN)

Referente: Monica Porasso

 

  1. Biblioteche Comunali Milano

Referente: Liù Palmieri

 

  1. ICCROM – Roma

Referente: Daniela Sauer

 

  1. Biblioteca Comunale di Concesio (BS)

Referente: Matilde Antonelli

 

  1. Multiplo Centro Culturale – Cavriago (RE)

Referente: Francesco Peggi

 

  1. Biblioteca Canova Isolotto – Firenze

Referente: Giuseppina Rossi

 

  1. Bibliomediateca “G. Racioppi” – Moliterno (PZ)

Referente: Rosita Forestiere

 

  1. Agorateca – Altamura (BA)

Referente: Dario Sette e Giuseppe Creanza

 

  1. Tdfmediterranea – Lecce

Referente: da definire

 

BIC – BIBLIOTECHE INNOVAZIONE COMUNITÀ

 

DASTE

Via Daste e Spalenga, 13/15, 24125 Bergamo

Rete delle Reti

  Via dei Prefetti, 41 00186 Roma 

  E-mail: info@retedellereti.org

  Telefono: 06 56547373

  http://www.retedellereti.org

DASTEmaps Via Daste e Spalenga, 13/15, 24125 Bergamo

SCARICA QUI IL PROGRAMMA



BIC 2023

https://www.retedellereti.org

https://www.retedellereti.org/programma-bic

EVENTI: #biblioVerifica CHATBOT #olympics 2023

La sesta edizione delle “BiblioVerifica Olympics” e’ dedicata alla memoria di PIERO ANGELA, nel primo anniversario della scomparsa 13/08/2022

“La nuova rivoluzione tecnologica, quella digitale, ha qualcosa di diverso rispetto alle precedenti: è arrivata molto velocemente e richiede un adeguamento rapido. Le innovazioni che in continuazione stanno nascendo richiedono una altrettanto veloce capacità di apprendimento e di adattamento. Anche perché, per funzionare, le nuove tecnologie hanno sempre bisogno di uomini e di donne che le sappiano non solo utilizzare, ma anche inventare e gestire”

Piero Angela, prefazione al libro “Intelligenza artificiale. Cos’è davvero, come funziona, che effetti avrà”, Bollati Boringhieri, 2020.


Come funziona l’intelligenza artificiale? – Noos – L’avventura della conoscenza 20/07/2023



prima di giocare consulta

il SYLLABUS 2023 CHAT BOT OLYMPICS

11

per partecipare hai 18 minuti per rispondere a 15 quiz tra i 100 del syllabus

tempo scaduto, grazie per aver partecipato


CHAT BOT Olympics Biblioverifica: giochiamo contro la disinformazione

Quiz di autovalutazione per promuovere contenuti contro la disinformazione sull’intelligenza artificiale applicata ai chat bot. Test in 15 quiz per chiunque (maggiorenne) voglia provare gratuitamente le sue capacità di saper distinguere le notizie false, le prassi di verifica, i tutorial GPT (Generative Pre-trained Transformer), gli strumenti WEBINT (web intelligence) e debunking.

The number of attempts remaining is 4

1 / 15

CHATBOT come SOCRATIC OPPONENT? IA agisce come un avversario per sviluppare un argomento

2 / 15

CHATBOT come GUIDE ON THE SIDE? IA agisce come guida per navigare in spazi fisici e concettuali

3 / 15

CHATBOT come MOTIVATOR? IA offre giochi e sfide per estendere l’apprendimento

4 / 15

DIFFIDA DI UNA NOTIZIA QUANDO: MANCANO LE FONTI

5 / 15

DIFFIDA DI UNA NOTIZIA QUANDO: L'AUTORE NON È AFFIDABILE

6 / 15

Chatbot hanno intelligenza umana.

7 / 15

I chat bot non hanno personalità o emozioni.

8 / 15

Impara a riconoscere i social bot e a distinguere le loro azioni da quelle degli utenti umani.

9 / 15

controllare che l'URL sia corretto.

10 / 15

I chatbot sono in grado di pensare e sentire come gli esseri umani.

11 / 15

Conosci i limiti del chat bot: I chat bot possono essere programmati per fornire risposte basate su dati predefiniti o algoritmi di apprendimento automatico.

12 / 15

prestate attenzione alla formattazione delle pagine web: refusi, errori di battitura e layout insoliti

13 / 15

Educazione all'Information Literacy: Il chat bot può svolgere un ruolo nell'educare gli utenti sull'alfabetizzazione dell'informazione.

14 / 15

Chatbot possiedono emozioni e sentimenti.

15 / 15

Un robot non può recare danno all’umanità o, per sua inazione, permettere che l’umanità possa essere danneggiata.

per avere il report via mail e entrare in classifica indica nominativo e posta elettronica


BiblioVerifica chat bot #olympics 2023

Dopo il successo delle “BiblioVerifica Italy Olympics 2018“, delle “BiblioVerifica Sustainability Olympics 2019“, delle “BiblioVerifica Open Science Olympics 2020 e delle “INFODEMIC Olympics 2021 “, delle WarDataset #olympics 2022,

lanciamo le CHAT BOT Olympics 2023, per promuovere contenuti contro la disinformazione sull’intelligenza artificiale applicata ai chat bot con 15 quiz per chiunque (maggiorenne) voglia provare gratuitamente le sue capacità di saper distinguere le notizie false, le prassi di verifica, i tutorial GPT (Generative Pre-trained Transformer), gli strumenti WEBINT (web intelligence).


PRASSI DI VERIFICA:

TUTORIAL GPT

STRUMENTI WEB INTELLIGENCE (WEBINT)



 

SYLLABUS 2023 CHAT BOT OLYMPICS


partecipazione aperta e gratuita per tutti i cittadini maggiorenni dal 15 agosto al 20 settembre


GRADUATORIA PROVVISORIA

  1. MP
    28 punti, 20 esatte: 67% in 4 min. 4 sec.

  2. Annalisa Bardelli
    26 punti, 26 esatte: 86% in 2 min. 5 sec.

  3. Domenico A. Dal Cengio
    26 punti, 26 esatte: 86% in 3 min. 33 sec.

  4. marta
    24 punti, 24 esatte: 80% in 6 min. 34 sec.

  5. federica
    22 punti, 22 esatte: 73% in 2 min. 43 sec.

  6. MSq
    14 punti, 14 esatte: 47% in 5 min. 20 sec.

  7. Elvira
    8 punti, 8 esatte: 53% in 5 min. 44 sec.


 

ENGLISH VERSION

ENGLISH VERSION



 

– NON chiediamo pagamenti di alcun tipo
– NON divulghiamo dati personali o di contatto
– NON offriamo premi in denaro o buoni acquisto

info
biblioVerifica@torvergataeconomia.it
Chat Facebook Messenger
http://www.meetup.com/it-IT/BiblioVerifica/
Evento Facebook


UNESCO Guida all’intelligenza artificiale generativa per l’istruzione e la ricerca



UNESCO #chatGPT a intelligenza artificiale nell’istruzione superiore – Guida per iniziare



 

BiblioVerifica OLYMPICS, giochiamo contro la disinformazione
SECONDO CLASSIFICATO (parimerito con altri 2 progetti)
premio Maria Antonietta Abenante 2021


Non c’è dubbio che la disinformazione, in parte dovuta alla incapacità degli utenti del web di impostare correttamente le proprie ricerche, ma ancor più per la strategia perseguita da un gran numero di soggetti riconducibili ad ideologie politiche, religiose, filosofiche, scientifiche (o sarebbe meglio dire pseudoscientifiche) assai variegate, abbia rappresentato negli anni un pericoloso ostacolo alla capacità dei singoli di valutare consapevolmente i contenuti del web e di utilizzare le informazioni nel modo più corretto per orientare le proprie scelte.

Se l’ambito di applicazione del progetto BiblioVerifica OLYMPICS presentato da Damiano Orru’ per conto della Biblioteca “Vilfredo Pareto” dell’Università di Tor Vergata di Roma non è particolarmente innovativo, certamente lo è il modo in cui si adopera a stimolare negli utenti un atteggiamento di piena consapevolezza, fornendo loro gli strumenti logici e documentali per combattere il fenomeno. In questo senso le finalità del progetto rientrano nella dimensione dell’inclusione espressamente richiesta dal bando del Premio intitolato a Maria Antonietta Abenante.

https://www.aib.it/attivita/premio-maria-a-abenante/2021/96241-premio-abenante-2021-verbale-vincitori/
BiblioVerifica propone, infatti, a tutti i cittadini una piattaforma di “autovalutazione informatizzata” su temi che nel corso degli anni (dal 2018 ad oggi) sono stati di scottante attualità. Tale autovalutazione prende forma di un gioco-competizione nel corso del quale qualunque partecipante può cimentarsi nel rispondere in un tempo definito ad una serie di quiz, ricevendo al termine in tempo reale un feedback via blog e via email. La descrizione dei contenuti su cui vertono i 100 quiz è disponibile e scaricabile per consentire di riscontrare la validità delle risposte e di conoscere le fonti per ciascun quiz.
Ricorrere al gaming per combattere la disinformazione tramite l’information literacy, la media literacy e la data literacy è senz’altro un’idea originale e convincente, come dimostra il numero crescente di partecipanti che annualmente la piattaforma WordPress registra. Si è infatti passati dai 1.044 tentativi di risposta nel 2018 ai 21.609 tentativi del 2020 (per il 2021 le statistiche si fermano ai primi 20 giorni di competizione).
Nel corso degli anni BiblioVerifica è stato presentato in numerose occasioni pubbliche e descritto in articoli apparsi su autorevoli riviste. Infine, BiblioVerifica promuove una pratica di ricerca di dati e informazioni che applica le indicazioni del Manifesto “How to Spot Fake News” promosso dall’IFLA per agevolare l’accesso all’informazione responsabile attraverso la condivisione di strategie di verifica, di strumenti di ricerca e di fonti attendibili a livello nazionale e internazionale.


presentazione PDF:
biblioverifica Olympics

EVENTI: #biblioVerifica alla Festa dei trent’anni de L’agone 24 giugno ore 16.00 Manziana

Festa dei trent’anni de L’agone


INFO

https://www.lagone.it/2023/06/19/verso-la-festa-dei-trentanni-de-lagone/

biblioVerifica sabato 24 giugno 2023 (PDF)

presso i locali della ex-Motosi, Via Lazio 1, Manziana. Mappa: https://goo.gl/maps/dkeTtdLpxkP5WZXw7



Sabato 24 giugno – Programma

14,00 Apertura al pubblico.
15,00 Presentazione dei libri di alcuni degli autori che ci sono stati vicini in questi anni e che saranno felici di commentare e scrivere una dedica sulle copie della loro opera.
Moderatrici, Marzia Onorato e Monica Sala, L’agone nuovo
AUTORI: Dianella Viola: Il sogno e la creatività
Vespina Fortuna Ledda: Pietre
Anna Maria Onelli: Saper leggere e scrivere non basta
Amedeo Lanucara: Quando la CIA rapì Moro
Pasquale Amantea: Lampi di spirito

16,00 L’agone nuovo compie trent’anni…. e non li dimostra, passato, presente e futuro. Discutiamone insieme.

Giovanni Furgiuele, Presidente e motore perpetuo dell’Associazione “L’agone nuovo”


1. Cambiamenti Climatici. Aumento della temperatura media, siccità e alluvioni, quale futuro per il nostro
territorio?

Ragioniamo su: la difesa del Lago di Bracciano e la compatibilità delle azioni necessarie allo
sviluppo di una sua possibile vocazione turistico/naturalistica. “Nessuno si salva da solo”, siamo tutti coinvolti, cittadini e istituzioni devono fare la loro parte.
Oggi come ieri, l’associazione L’agone nuovo, luogo di discussione e progettazione di una rete tra associazioni, cittadini e istituzioni.

Ne parliamo con: R. Ferraro, (Consigliere Roma Capitale, Transizione ecologica, Ambiente ), E. Panunzi
(Consigliere Regione Lazio, Pres. III commiss., v.Pres. X commiss. ),E. Minnucci (Regione Lazio), D. Torquati (XV
Municipio), C. Maciucchi (Trevignano R.), M. Crocicchi (Bracciano), A. Telloni (Manziana), A. Pizzigallo
(Anguillara S.), A. Bettarelli (Canale M.), E. Rallo (Oriolo R.), T.Pesci (Vejano), Comune Ladispoli e Cerveteri,
Rappresentante del Consorzio di Navigazione.
Moderatori – Salvatore Scaglione, Claudia Soccorsi “L’agone nuovo”


2. L’impegno negli anni dell’associazione L’agone nuovo nelle scuole. Obiettivi raggiunti e futuri.
Insieme alla diminuzione del numero dei cittadini italiani e alla difficoltà crescente ad accoglierne di nuovi, diminuisce per forza di cose anche la popolazione scolastica. Il riferimento culturale di una generazione si forma tra i banchi, nelle famiglie e in un altro soggetto che abbiamo difficoltà a comprendere: la rete.

Ne parliamo con:
Dirigenti scolastici: R. Agresti (I.C. C. Melone- Ladispoli); L. Lolli (D.S.Liceo I. Vian- Bracciano); S. Chimenti (D.S.
I.I.S. L.Paciolo – Bracciano), L.Dutto (I.T.P. Salvo D’Acquisto – Bracciano), rappresentante del Parco Naturale
Bracciano e Martignano, C.Matranga (Direttrice Generale ASL RM4).
Moderatori – Gianluca Di Pietrantonio, Claudio Colantuono


3. L’Informazione, una delle vocazioni primarie dell’associazione L’agone nuovo. Come si declina nell’era dei social media. Il nostro sviluppo culturale ha seguito di pari passo quello della rete e delle sue applicazioni? Lo spirito critico e il “buon senso” possono essere coltivati e insegnati? Come ci si “attrezza” contro le fake news?

Ne parliamo con:
Damiano ORRU’, bibliotecario e bibliovolontario per BiblioVerifica
Fabio Marricchi, giornalista e scrittore
Claudio Zamarion, responsabile de “Angelika Vision”
Moderatori – Monica Sala, Massimiliano Morelli

A conclusione ci sarà un breve intervento delle Associazioni Antica Clodiae e Romanitas.

Moderatrice – Claudia Reale, Ludovica Di Pietrantonio


Dalle 17,30: Mercatino dell’artigianato e prodotti tipici
Istallazione fotografica con corner per foto artistiche live
Esposizione di opere pittoriche e fotografiche.
Degustazione vini dell’Associazione FISAR.


20,00 Apertura stand gastronomico



21,00 Musica, danze coreografiche e danze orientali dal vivo, Angelo, giovane e bravissimo artista romano.
Generazione Musica
The Over
Laboratorio musicale Liceo Vian, a cura dell’associazione “Fabrica Harmonica”
Le esibizioni delle “band” saranno intervallate dalle performance della scuola
“Infinity Dance”
Le danze orientali saranno a cura della Bhumika Dance Company


L’ Associazione L’agone nuovo compie trent’ anni, un traguardo importante, un lasso di tempo nel quale molte cose sono cambiate, ma non lo spirito che ha animato e anima ancora la comunità che via via si è alternata negli anni a contribuire alla vita di questa associazione. Una comunità di idee che si riconosce nella capacità che il progresso culturale ha di incidere su quello sociale come regolatore positivo dei rapporti tra noi esseri umani. La violenza di genere non avrebbe spazio nelle nostre cronache se non si fosse smarrito il rispetto e la curiosità per l’altro, chiunque esso sia, a qualunque genere appartenga e in qualunque luogo del pianeta Terra fosse nato. Così come non avrebbero senso le guerre a cui purtroppo dobbiamo assistere e che rappresentano il “male assoluto” della nostra Era. Le persone che formano l’ossatura della nostra Associazione si riconoscono in tutto ciò, formano la stessa comunità che si impegna per una scuola che formi non solo le menti dei nostri figli, ma anche le loro coscienze, che partecipa e promuove le battaglie per un’assistenza sanitaria a cui tutti i cittadini possano accedere liberamente, che si riconosce nel valore del rispetto per la natura e per l’ambiente che permette alla biologia su cui è basata la nostra vita di respirare, bere e mangiare.
Ogni cammino ha bisogno di riposo, cogliamo quindi la ricorrenza di questi trenta anni di vita per riflettere con la leggerezza del divertimento, parliamo di temi importanti bevendo del buon vino, mangiando del buon cibo e ascoltando della buona musica.


Sono invitati alla festa: L’arma dei Carabinieri, la Polizia di Stato, rappresentanti dell’Esercito Italiano, l’Aeronautica Militare, Protezione Civile del territorio, Guardie Zoofile, Polizie locali dei Comuni del comprensorio, Croce Rossa Italiana, USPT Uno Spazio Per Te (Progetto di sostegno psicologico), Lions Club Bracciano-Anguillara Sabazia Monti Sabatini.
Alla festa sono inoltre invitate tutte le associazioni del territorio in quanto il loro impegno è fondamentale per il nostro comprensorio e senza le quali l’associazione “L’agone nuovo” non potrebbe svolgere le proprie attività.
Il Consiglio di Amministrazione de “L’agone nuovo” ringrazia tutti coloro che vorranno partecipare alla festa della nostra Associazione.
Un ringraziamento particolare va al Presidente dell’Università Agraria, Alessandro Carucci, e a tutto il personale per la cortesia e la professionalità mostrate nel mettere a disposizione i locali della ex-MOTOSI di Manziana.

EVENTI: proponi un #LIBRO utile per #biblioVerifica e #factChecking #23aprile giornata mondiale libro #WorldBookDay 2023


Il 23 aprile è stato scelto perché è il giorno in cui sono morti nel 1616 tre scrittori considerati dei pilastri della cultura universale:
Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Garciloso de la Vega.




Il libro e la lettura rappresentano un mezzo di approfondimento e di conoscenza, sono strumento di informazione e di apprendimento culturale, entrambi oggi indispensabili per superare le incertezze e le precarietà legate alla paura della globalizzazione, del cambiamento e del diverso.

titolo
autori
editore
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YK
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QM
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PV
Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
Della Valle V. - Gualdo R.
La Repubblica - GEDI N.N.SpA
Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
Federico Faloppa, Vera Gheno
Gruppo Abele, 2021
#Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
Federico Faloppa
UTET, 2020
NON CHIAMATELE FAKE NEWS
VALENTINA PETRINI
CHIARELETTERE - Ed. nov.2020
DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
PIERGIORGIO ODIFREDDI
RIZZOLI
LA COMUNICAZIONE DI MASSA
CHARLES R. WRIGHT
ARMANDO EDITORE
L imnocenza feroce del serial killer
Antonio marco campus
Terrebsommerse
Tutto quello che sai è falso
Russ
Nuovi mondi
Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
Antonella Vicini, Walter Quattrociocchi
codice edizioni
The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
Sarah Harrison Smith
Anchor Books
Notizie che non lo erano
Luca Sofri
Rizzoli
101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
Severino Colombo
newton compton
BUFALE – Manuale di difesa contro le balle dei media
John Battista
Editori Internazionali Riuniti
Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
Errico Buonanno
Einaudi
Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
Matteo Motterlini
BUR
Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
Cathy O'Neil
Giunti
Come imparare a riconoscere il falso in rete
Carlo Bianchini
Editrice Bibliografica
Postverità e altri enigmi
Maurizio Ferraris
Il Mulino
Manuale per difendersi dalla post-verità
Fiorenzo Pilla, Marco Giacomello, Rossella Dolce & Gianluigi Bonanomi
Milano : Ledizioni, 2017
Il falso e il vero
Gabriela Jacomella
Feltrinelli
verification handbook
journalists from the BBC, Storyful, ABC, Digital First Media
CRAIG SILVERMAN


https://en.unesco.org/commemorations/worldbookday


Quale libro consiglieresti sul fact checking, data journalism, information literacy, media literacy e il debunking contro le fake news?

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    un #LIBRO utile per #factChecking e #debunking? #giornataMondialeDelLIBRO

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    Im glad I now registered
    Rosemarie
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    Charlene
    Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
    Cristina Biaggi
    Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
    Matilde Fontanin
    #Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
    Matilde Fontanin
    NON CHIAMATELE FAKE NEWS
    cristina biaggi
    DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
    BIAGGI CRISTINA
    LA COMUNICAZIONE DI MASSA
    BIAGGI CRISTINA
    L imnocenza feroce del serial killer
    Antonio marvo campus
    Tutto quello che sai è falso
    Cristina Biaggi
    Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
    DAMIANO ORRU
    The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
    DAMIANO ORRU
    Notizie che non lo erano
    damiano orru
    101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
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    damiano orru
    Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
    damiano orru
    Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
    Andrea Marcon
    Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
    Andrea Marcon
    Come imparare a riconoscere il falso in rete
    Matilde Fontanin
    Postverità e altri enigmi
    Angelo Ariemma
    Manuale per difendersi dalla post-verità
    Marco Azzerboni
    Il falso e il vero
    Damiano Orru
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    Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
    La dittatura, attraverso invenzioni o proibizioni, cerca in modo aggressivo di sfruttare la lingua, orientando le parole dell'informazione, della legge e di uso quotidiano ai fini propagandistici, retorici o di chiusura verso "lo straniero" e dunque verso le minoranze linguistiche; cit. Marazzini: la parola viene "piegata all'ossequio del potere e asservita al regime dominante" (e viene privata delle sue funzioni comunicative / del significato e valore informativo).
    Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
    Le parole con le quali si parla di informazione e disinformazione, sono importanti. Andando a fondo sulle radici della terminologia significa riflettere sui valori, dato che le parole sono lo strtumento che dà forma non solo a ciò che diciamo ma anche a come formiamo il nostro pensiero.
    L'abbecedario presenta un elenco di termini dalla A alla Z con riferimenti incrociati, che sevono ad una riflessione sulla cittadinanza attiva. Es: B come Balcone: i "social" sono meno privati del nostro salotto, è come se fossimo sul balcone. Se siamo mezzi nudi, i vicini potrebbero lamentarsi.
    #Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
    hate speech
    discorso d'odio
    fake news
    etica della comunicazione
    Legislazione italiana sul discorso d'odio
    NON CHIAMATELE FAKE NEWS
    FN, disinformazione, manipolazione delle info, i negazionisti della crisi climatica, pandemia e infodemia, il difficile ruolo del giornalista, l'inchiesta sull'ex Ilva di Taranto, la controcultura. L'autrice conduce su Nove: Fake, la fabbrica delle notizie.
    DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
    Dizionario che sfrutta la logica per smascherare manifestazioni di stupidità (argomenti vari) e con metodo scientifico stimola lo spirito critico, insegna a diffidare del politically correct e fornisce strumenti di analisi lucida della realtà.
    LA COMUNICAZIONE DI MASSA
    sociologia - indagine sui livelli e sistemi di comunicazione, opinion leaders nella comunità, come la filosofia autoritaria dei governi del medio oriente ha alterato la comunicazione (censura)
    L imnocenza feroce del serial killer
    Analisi dei serial killer dal punto di vista psicologico e criminologico.
    Tutto quello che sai è falso
    Falsi miti
    Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
    Come nascono e perché si diffondono le bufale?
    Quali sono i meccanismi cognitivi su cui fanno leva?
    Come smascherarle e non cadere nella trappola di chi ha interesse a diffonderle?
    “Liberi di crederci” è un antidoto contro la disinformazione, firmato da uno dei più autorevoli studiosi internazionali.
    The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
    Sarah Harrison Smith, capo del controllo del The New York Times Magazine spiega esattamente come: * Leggere con precisione * Determinare cosa controllare * Ricercare i fatti * Valutare fonti: persone, giornali e riviste, libri , Internet, ecc. * Controllare le quotazioni * Comprendere le responsabilità legali * Cercare ed evitare i pericoli del plagio
    Notizie che non lo erano
    Con l’arrivo di internet, i giornalisti di tutto il mondo si sono dovuti abituare al confronto con lettori che possono mettere in dubbio, contestare o addirittura smentire le loro affermazioni.
    101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
    Tra celebri falsi storici, inconsapevoli errori che hanno cambiato il mondo, banali scherzi, menzogne usate come strategia di marketing, Severino Colombo smaschera 101 stronzate clamorose, divertenti, curiose e originali alle quali tutti noi abbiamo creduto almeno una volta nella vita.
    BUFALE – Manuale di difesa contro le balle dei media
    prefazione di Paolo Attivissimo, curatore del noto "servizio antibufale" sul web e membro, come Battista, del Gruppo di ricercaUndicisettembre
    Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
    La menzogna al potere, dal Medioevo a oggi.
    Il catalogo ragionato, e impertinente, di tutti i falsi e le bugie che hanno modificato la storia
    Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
    Conoscere quali siano i principali bias cognitivi che albergano nel cervello di homo sapiens, è prerequisito indispensabile per valutare le informazioni che ci arrivano con cognizione di causa
    Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
    Lungi dall'essere modelli matematici oggettivi e trasparenti, gli algoritmi che ormai dominano la nostra quotidianità iperconnessa sono spesso vere e proprie armi di distruzione matematica: non tengono conto di variabili fondamentali, incorporano pregiudizi e se sbagliano non offrono possibilità di appello. Queste armi pericolose giudicano insegnanti e studenti, vagliano curricula, stabiliscono se concedere o negare prestiti, valutano l'operato dei lavoratori, influenzano gli elettori, monitorano la nostra salute.
    Come imparare a riconoscere il falso in rete
    Internet ci consente - in teoria - di ottenere tutto ciò di cui abbiamo bisogno per soddisfare rapidamente i nostri bisogni informativi. Tuttavia il web pone sempre più un problema di controllo della qualità e, poiché il falso si nasconde dietro i meccanismi di produzione, di trasmissione e di ricezione dell'informazione, è indispensabile comprenderli bene per utilizzare le fonti in modo critico, corretto e creativo.
    Postverità e altri enigmi
    filosofia, postmoderno, verità.
    Manuale per difendersi dalla post-verità
    In un’epoca caratterizzata dalla velocità come tratto distintivo dell’informazione on-line, la Post Verità, ovvero il superamento del concetto di verità come elemento che sancisce la percezione di attendibilità di una notizia, sembra permeare a fondo la società contemporanea.
    Non è raro imbattersi in bufale o notizie manipolate ad arte che, complici la scarsa verifica delle fonti e modalità di comunicazione sempre più rapide e meno accurate, si diffondono a macchia d’olio attraverso le condivisioni di semplici utenti o, in casi sempre meno rari, di testate giornalistiche tra le più blasonate.
    Manuale per difendersi dalla Post Verità parte dall’osservazione di questo variegato e complesso panorama per fornire, attraverso esempi, indagini, analisi e approfondimenti, strumenti ed elementi di valutazione che permettano a chiunque frequenti la rete di proteggersi dalla disinformazione e di vivere un’esperienza di navigazione digitale al riparo dalle sempre più impetuose correnti della Post-Verità.
    Il falso e il vero
    introduzione a uno dei temi caldi degli ultimi tempi: che cosa sono le “fake news”, da dove vengono, chi ci guadagna, e come possiamo difendercene?
    verification handbook
    e-book gratuito:
    A definitive guide to verifying digital content for emergency coverage

    La Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore nasce sotto l’egida dell’UNESCO nel 1996 per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la tutela del copyright:

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    https://www.un.org/en/events/bookday/

    EVENTI DFP 2023 video integrale documentazione di fonte pubblica per il reference e i cittadini 6/3/2023

    Lunedì 6 marzo 2023 la Biblioteca ospita il seminario dedicato al reference bibliotecario sulla documentazione e le risorse informative pubbliche utili ai cittadini, organizzato dal Gruppo di studio sulla Documentazione di Fonte Pubblica dell’AIB, in collaborazione con la nostra biblioteca, AIB Toscana, AIB Lazio.


    Programma

    Saluti introduttivi
    Cinzia Guerrini | Dirigente Biblioteca della Toscana Pietro Leopoldo
    Carlo Ghilli | Presidente AIB Toscana

    Biblioteche e sostenibilità
    Giovanni Bergamin | Componente CEN AIB e Coordinatore dell’Osservatorio biblioteche e sviluppo sostenibile dell’AIB

    L’informazione giuridica per tutti
    Sebastiano Faro | Direttore dell’Istituto di informatica giuridica e sistemi giudiziari

    L’informazione statistica: dati per decidere
    Piero Cavaleri | Docente di Information literacy presso LIUC Università Cattaneo

    Risorse informative sulle biblioteche: quali e per chi
    Lucia Antonelli | Presidente AIB Lazio

    Il Gruppo di studio Documentazione di Fonte Pubblica dell’AIB: cos’è, cosa ha fatto, cosa farà
    Laura Ballestra | Coordinatrice del Gruppo di studio Documentazione di fonte pubblica dell’AIB

    Coordina l’incontro: Katia Ferri | Responsabile dei servizi bibliotecari della Biblioteca della Toscana Pietro Leopoldo





    FONTE

    https://www.consiglio.regione.toscana.it/biblioteca/default.aspx?idc=61&nome=fonte-pubblica-documentazione

     

    EVENTI #ijf23 Festival internazionale del giornalismo @journalismfest #Perugia 19 – 23 aprile 2023 (International Journalism Festival)


    Festival internazionale del giornalismo #ijf23
    Perugia 19 – 23 aprile 2023 @journalismfest (International Journalism Festival)




    https://www.youtube.com/@journalismfest/videos


    Giornalismo GPT: è ora di fare sul serio su AI e automazione in redazione

    Il rilascio di ChatGPT nel novembre 2022 potrebbe essere una pietra miliare sulla strada verso l’automazione della redazione. ChatGPT sta già dimostrando prestazioni plausibili in attività giornalistiche come il riepilogo e il copy editing, e all’inizio del 2023 vedremo il rilascio di un modello linguistico ancora più avanzato, GPT-4. Queste tecnologie di intelligenza artificiale e le loro capacità si stanno sviluppando molto rapidamente, ma non l’adozione da parte delle redazioni. Sebbene il concetto di giornalismo automatizzato sia ormai familiare, gli esempi di implementazione attiva di questi flussi di lavoro nelle redazioni sono ancora sorprendentemente rari.

    Il dibattito sull’intelligenza artificiale nelle redazioni si è finora concentrato principalmente sul suo potenziale impatto sui giornalisti, ma c’è anche una crescente necessità urgente di discutere e capire come le redazioni utilizzeranno questi strumenti a vantaggio del pubblico. L’adozione dell’intelligenza artificiale e dell’automazione può portare cambiamenti al lavoro quotidiano dei giornalisti e domande sul ruolo degli editori umani nella produzione di notizie. Ma può anche offrire enormi opportunità per rendere il giornalismo più accessibile, pertinente e utile a molte più persone. Grande abilitatore, campo minato etico o entrambi? Dobbiamo parlare del ruolo inevitabile che l’IA giocherà nella produzione di contenuti di notizie.

    Potremmo anche chiedere a ChatGPT di unirsi a noi. Ecco cosa suggerisce di discutere:

    Prompt: Riassumi gli argomenti a favore e contro l’uso di ChatGPT nel giornalismo che potrebbero essere discussi da una giuria all’International Journalism Festival.

    Risposta: all’International Journalism Festival, un panel potrebbe discutere gli argomenti a favore e contro l’uso di ChatGPT nel giornalismo. I potenziali vantaggi dell’utilizzo di ChatGPT includono una maggiore efficienza e precisione, nonché la capacità di assistere i giornalisti nella generazione rapida di contenuti di alta qualità. Tuttavia, ci sono anche preoccupazioni circa il potenziale per ChatGPT di sostituire i giornalisti umani e il rischio che la tecnologia venga utilizzata per diffondere informazioni false o fuorvianti. Una discussione equilibrata di questi problemi fornirebbe spunti preziosi per giornalisti e altri interessati all’intersezione tra tecnologia e giornalismo.


    Giornalismo dei dati: competenze, strumenti e tendenze

    Come lavorano i giornalisti di dati? Con chi collaborano e quali sono le ultime tendenze e le competenze ricercate nel settore? Queste sono solo alcune delle domande che The State of Data Journalism Survey 2022 pone ogni anno ai giornalisti di tutto il mondo. Dall’identificazione degli strumenti di dati preferiti alla condivisione di pensieri sul futuro del settore, questa tavola rotonda approfondirà lo stato attuale del giornalismo dei dati.

    Organizzato in associazione con il Centro Europeo di Giornalismo .


    Come costruire e ottimizzare il tuo marchio personale su LinkedIn

    LinkedIn è la nuova piattaforma di creazione più in voga in circolazione, ma è completamente diversa da tutto il resto. L’obiettivo è meno quello di generare entrate pubblicitarie e vendere cose, e più di costruire e monetizzare il tuo marchio aziendale personale. Come giornalista, LinkedIn offre un ottimo modo per impacchettare la tua esperienza, ma anche per costruire la credibilità delle tue notizie e analisi riportando e rispondendo alle notizie pubblicate.

    Questo workshop copre le nozioni di base – e alcuni suggerimenti avanzati – su come aggiornare il tuo profilo, costruire il tuo marchio, sviluppare una solida community e diventare una fonte di notizie attendibile. Sia che tu voglia creare un’attività utilizzando LinkedIn o posizionarti per il prossimo grande lavoro, hai bisogno di una strategia deliberata per ottimizzare la tua presenza su LinkedIn.

    Jim Louderback è uno dei primi 10.000 utenti di LinkedIn e ha recentemente completato LinkedIn Creator Accelerator. Ha creato una newsletter settimanale da 20.000 lettori interamente sulla piattaforma e ha lanciato due serie di video. Questa sessione presenterà suggerimenti, segreti, approfondimenti e QA interattivo per aiutarti a ottimizzare il tuo profilo, costruire il tuo marchio, espandere la tua community, farti notare e creare fiducia.


    Indagine sulla manipolazione dei media

    Le campagne di manipolazione dei media a livello globale continuano a prendere di mira elezioni, guerre e crisi. Non c’è quasi un solo paese che non sia stato influenzato dalla cattiva/disinformazione e dalla manipolazione dei media.

    In questa presentazione, Joan Donovan, ex direttrice della ricerca presso lo Shorenstein Center della Harvard Kennedy School, insegnerà ai partecipanti come guardare al problema attraverso il ciclo di vita della manipolazione dei media. Condurrà i partecipanti attraverso le cinque fasi della manipolazione dei media, da (1) pianificazione e origini a (3) risposte di giornalisti, politici e attivisti a (5) come una campagna si adatta a nuovi ambienti. I partecipanti se ne andranno con una migliore comprensione di come sezionare e coprire le campagne di manipolazione.

    Nella seconda metà della presentazione, Jane Lytvynenko, giornalista freelance ed ex ricercatrice collaboratrice del team di Joan, mostrerà approcci pratici di monitoraggio alla disinformazione. I partecipanti impareranno come condurre ricerche avanzate su Twitter e Google, se ne andranno anche con una comprensione di come monitorare Telegram e cercare su YouTube in modo efficace. I partecipanti saranno in grado di applicare queste competenze al di fuori della ricerca sulla manipolazione dei media e utilizzarle nei loro rapporti quotidiani, specialmente durante situazioni di crisi.


    Disinformazione, censura e l’eterna ricerca della verità


    Combattere la disinformazione online: workshop pre-bunking

    Un seminario pre-bunking di Jigsaw e DPA, che spiega il perché e il come del pre-bunking nella lotta alla disinformazione.

    Sponsorizzato da Google News Initiative .


    Decadimento della verità: disinformazione scientifica e risposte giornalistiche

    Questo panel conterrà una conversazione sulle molte sfide urgenti della disinformazione scientifica e sul ruolo che i giornalisti potrebbero svolgere nell’esporre e contrastare la pseudoscienza e il negazionismo scientifico. I partecipanti ascolteranno prospettive sulla disinformazione nei mass media e sulle tecniche sociali e giornalistiche per coprire la disinformazione. I partecipanti apprenderanno anche una nuova opportunità di sovvenzione del Pulitzer Center per progetti giornalistici innovativi che affrontano la negazione della scienza e la disinformazione.

    Sponsorizzato dal Pulitzer Center e dal Science and Educational Media Group di HHMI .


    Festival internazionale del giornalismo #ijf23
    Perugia 19 – 23 aprile 2023 @journalismfest (International Journalism Festival)

     


    #Oscardellabufala: vota la bufala #bilioverificaDAY dal 25_marzo_2023 al 2_aprile_2023 #factcheckingday

    #Oscardellabufala2022:
    vota la bufala #bilioverificaDAY dal 25_marzo_2023
    al 2_aprile_2023 #factcheckingday

    Quale e’ la bufala piu’ grossa tra gennaio e dicembre 2022??

    GRADUATORIA 2023 IN TEMPO REALE

    1. #Oscardellabufala2022 La bufala del dottor Peter McCullough e lo studio dei vaccini che modificano il DNA (smentito dagli autori) fonte @Open_gol (+10)
    2. #Oscardellabufala2022 No! Questa foto non ritrae migranti sbarcati a Catania: sono Samuel L. Jackson e Magic Johnson a Forte dei Marmi fonte @Open_gol (+7)
    3. #Oscardellabufala2022 No Vax e alpini violenti, le bufale della “giornalista indipendente” Beatrice Juvenal (che non esiste) #biblioverifica fonte @Open_gol (+6)
    4. #Oscardellabufala2022 La bufala storica della “nuova regola di Facebook” per le vostre foto e la vostra privacy fonte @Open_gol (+4)
    5. #Oscardellabufala2022 La bufala dei 20 mila macachi morti nella sperimentazione del vaccino a mRNA fonte @Open_gol (+3)
    6. #Oscardellabufala2022 Rave party, la citazione bufala su #IlariaCucchi e il fratello fonte @Open_gol (+3)
    7. #Oscardellabufala2022 Cambiamento climatico, le bufale sulla traversata delle Alpi di Annibale e gli elefanti fonte @Open_gol (+3)
    8. #Oscardellabufala2022 La bufala dell’ambasciata russa in Italia e il blindato italiano acquistato dall’Ucraina fonte @Open_gol (+3)
    9. #Oscardellabufala2022 La bufala del blocco dei conti correnti dal 4 febbraio 2022 fonte @Open_gol (+2)

    #BiblioverificaDay: il 25 marzo 2017 nasceva #Biblioverifica blog e spazio di digital reference tramite i social, i forum e le chat. Per festeggiare lanciamo il quinto #oscardellabufala con una graduatoria delle bufale circolate nel 2022, chiunque può votare qui o proporre altre bufale:

     


    edizione 2023


    edizione 2022


    edizione 2021


    edizione 2020


    edizione 2019


    edizione 2018

     


    la votazione è anonima, non chiediamo nominativi o e-mail!!!
    Cliccare sul titolo della bufala e quindi scegliere
    “MI PIACE” o “NON MI PIACE”

    #BIBLIOVERIFICA, e’ un blog, e’ uno spazio social di interazione tra cittadini e BIBLIOVOLONTARI, ma soprattutto e’ una pratica di ricerca di dati e informazioni, applicando le indicazioni del Manifesto “How to Spot Fake News” divulgato dall’IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions), per agevolare l’accesso all’informazione responsabile: condividendo strategie di verifica, strumenti di ricerca e fonti attendibili, basandoci sui principi di accuratezza, tracciabilità, indipendenza, legalità, imparzialità.

    tutte le BUFALE in gara:

    condividi con #oscardellabufala
    la votazione si chiude il 2 aprile (international fact checking day)
    https://factcheckingday.comVolantino e manifesto del #oscardellabufala in PDF


    INVIACI UNA BUFALA DA INSERIRE IN VOTAZIONE:

    foto di Marilyn Silverstone © 2017 Magnum Photos

      #oscardellabufala:


      smascherata sul sito (richiesto)


      AccettoRifiuto Biblioverifica   GDPR Privacy_Policy






       


      LE VOSTRE SEGNALAZIONI

      segnalato da:
      titolo
      sito
      damiano
      carte prepagate ai migranti finanziate da Soros
      https://www.valigiablu.it/carte-prepagate-migranti-soros/
      damiano
      Scoperto scheletro di gigante umano in Thailandia
      https://www.bufale.net/scoperto-scheletro-di-gigante-umano-in-thailandia/
      damiano
      Catena WhatsApp, non bevete acqua del rubinetto contaminata dalla Croce Rossa italiana
      https://www.bufale.net/bufala-catena-whatsapp-non-bevete-acqua-del-rubinetto-contaminata-dalla-croce-rossa-italiana/
      damiano
      Aeroporto della Florida sommerso durante l’uragano Michael
      https://www.bufale.net/bufala-aeroporto-della-florida-sommerso-durante-luragano-michael/
      damiano
      Scrivi Gratula su Facebook, se resta nero hai un account hackerato
      https://www.bufale.net/bufala-scrivi-gratula-su-facebook-se-resta-nero-hai-un-account-hackerato/
      damiano
      Questo è un villaggio tedesco a forma di un’impronta digitale
      https://www.bufale.net/bufale-questo-e-un-villaggio-tedesco-a-forma-di-unimpronta-digitale/
      damiano
      Canada paga l’intero debito pubblico il giorno dopo la legalizzazione della marijuana
      https://www.bufale.net/bufala-canada-paga-lintero-debito-pubblico-il-giorno-dopo-la-legalizzazione-della-marijuana/
      damiano
      Muore 80enne e lascia 3 milioni in eredità a Berlusconi
      https://www.bufale.net/bufala-muore-80enne-e-lascia-3-milioni-in-eredita-a-berlusconi-bufale-net/
      damiano
      Maschere per il viso con il proprio sangue mestruale
      https://www.bufale.net/notizia-falsa-maschere-per-il-viso-con-il-proprio-sangue-mestruale/
      damiano
      Studente dichiara di essere transgender per usare lo spogliatoio femminile
      https://www.bufale.net/bufala-studente-dichiara-transgender-usare-lo-spogliatoio-femminile/

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      EVENTI: #ConvegnoStelline2023 #biblioVerifica 30 marzo con @EBSCOItalia e 31 marzo #DISINFORMAZIONE nell #INFOSFERA @ConvegnoStelline @CStelline

      NEXT GENERATION LIBRARY


      #BiblioVerifica al #ConvegnoStelline 2023 – #EBSCO workshop giov. 30 marzo ore 9.30

      #biblioteca tra innovazione, strategia, istruzione e ricerca – workshop EBSCO

      30 Marzo 2023 | Dalle ore 9:30 alle 17:30

      Fondazione Stelline – Corso Magenta 61, Milano


      Adesioni su https://bit.ly/bv30m2023

      10:15-11:30 | Tavola rotonda: Effettuare ricerche di qualità, sviluppare il pensiero critico, orientarsi tra fake news e predatory journals: la biblioteca a supporto dell’evoluzione dell’utente

      Moderatore: Silvia Canavesio, Regional Sales Manager EBSCO
      Intervengono:
      Laura Ballestra, Direttore della Biblioteca dell’Università Carlo Cattaneo LIUC;

      Agnese Galeffi – Bibliotecaria presso Centro Sistema Bibliotecario Sapienza;

      Patricia Cavalari, Digital Sales Representative – Europe McGraw;

      Damiano Orrù, Bibliotecario e blogger per #Biblioverifica – Biblioteca Vilfredo Pareto, Università degli Studi di Roma Tor Vergata


      LA DISINFORMAZIONE NELL’INFOSFERA: QUALE RUOLO PER IL BIBLIOTECARIO

      31 marzo 2023 ore 14.00 – SALA TOSCANINI


      info https://bit.ly/bv31m2023

      Introducono e coordinano

      MATILDE FONTANIN, bibliotecaria e ricercatrice presso La Sapienza Università di Roma

      VIVIANA VITARI, bibliotecaria e formatrice

      Seguono tre lightning talks, ciascuno seguito da attività interattiva con il pubblico.

      A tutti i presenti è richiesto l’uso del proprio smartphone dotato di connessione dati.

      1. Information literacy – ANGELA GATTI – MARIA SQUARCIONE – STEFANIA PUCCINI – SANDRA MIGLIORE


      2. Disinformazione – DAMIANO ORRU – ANNA GAMERRO


      3. Etica – RITA BERTANI – FEDERICO MESCHINI – BEATRICE LO GIUDICE

      ​Conclusioni


      Il Convegno delle Stelline si rinnova adottando una formula più partecipativa e articolata.

      Accanto alle due sessioni plenarie che si terranno le mattine di giovedì 30 e venerdì 31 marzo, il palinsesto propone un ricco panorama di agili sessioni, workshop, laboratori, frutto di un processo di co-progettazione avviato molti mesi prima, in cui bibliotecari di diversa provenienza si sono confrontati attraverso tavoli di lavoro su temi innovativi e di attualità suggeriti “dal basso” e elaborati in piena autonomia, che hanno portato alla individuazione dei rispettivi programmi e alle loro articolazioni. Alla direzione scientifica il compito di valutarne la validità e il reale contributo nell’economia del convegno.

      Il tema

      L’edizione 2023 si ispira idealmente al progetto europeo NextGenerationEU che non è solo un piano di ripresa, ma soprattutto un’opportunità unica per emergere più forti dalla pandemia, trasformando le nostre società in modo più equo.



      https://www.convegnostelline.com/editoriale-2023

      Visioni future: Next Generation Library

      Il nuovo format:

      Il Convegno delle Stelline si rinnova adottando una formula più partecipativa e articolata.

      Accanto alle due sessioni plenarie che si terranno le mattine di giovedì 30 e venerdì 31 marzo, il palinsesto propone un ricco panorama di agili sessioni, workshop, laboratori, frutto di un processo di co-progettazione avviato molti mesi primi, in cui bibliotecari di diversa provenienza si sono confrontati attraverso tavoli di lavoro su temi innovativi e di attualità suggeriti “dal basso” e elaborati in piena autonomia, che hanno portato alla individuazione dei rispettivi programmi e alle loro articolazioni. Alla direzione scientifica il compito di valutarne la validità e il reale contributo nell’economia del convegno.

      Il tema: L’edizione 2023 si ispira idealmente al progetto europeo NextGenerationEU che non è solo un piano di ripresa, ma soprattutto un’opportunità unica per emergere più forti dalla pandemia, trasformando le nostre società in modo più equo.

      Nelle ultime edizioni del Convegno delle Stelline ci siamo occupati a più riprese degli effetti che la pandemia aveva prodotto sulle biblioteche e delle misure messe in atto per far fronte alle criticità. “Resilienza” era apparsa la parola più adatta a interpretare l’emergenza. Biblioteche resilienti non solo perché avevano imparato a difendersi e a rialzarsi, ma anche perché nel farlo spesso non si erano limitate a desiderare un ritorno al passato o alla “normalità” ma cercavano di riprogettare le loro strategie di servizio.

      Con il prossimo appuntamento di inizio primavera si vorrebbe andare oltre, nella convinzione che ciò che serve alle biblioteche e ai bibliotecari è una visione.

      Per definirne i contorni e i contenuti un contributo e uno stimolo possono venire dalle opportunità che ci offrono efficaci strumenti come il PNRR e i Fondi strutturali di investimenti. Sarà quindi l’occasione per interrogarsi su come declinarne gli obiettivi con la vocazione della biblioteca. In particolare su come possono costituire fonte di ispirazione per le biblioteche i cosiddetti pilastri su cui si fondano Next Generation e PNRR, tra cui spiccano: digitalizzazione, innovazione, cultura; rivoluzione verde e transizione ecologica; istruzione e ricerca; inclusione e coesione.

      In questo quadro acquista un particolare significato la decisione di presentare in anteprima, all’interno della sessione inaugurale, le nuove Council of Europe – EBLIDA Guidelines on Library Legislation and Policy in Europe.

      Particolare attenzione verrà posta in questo quadro al Piano Nazionale di digitalizzazione del patrimonio culturale e alle sue articolazioni regionali e territoriali, più in generale una parte dei lavori della sessione inaugurale si concentrerà su come la trasformazione digitale sia destinata a incidere sul futuro delle biblioteche.

      Il Convegno non trascurerà di esaminare i progetti di alcune biblioteche che hanno già potuto utilizzare questi flussi finanziari e le realizzazioni più significative senza trascurare – come conferma la pluriennale vicenda delle Stelline – le suggestioni che ci giungono dalle più avanzate realtà internazionali. L’accento non sarà tuttavia posto sull’esame delle linee di finanziamento. La centralità sarà rappresentata dai processi di costruzione (ed emersione) di una visione della biblioteca.

      Questa attenzione percorrerà come un filo rosso sia le sessioni principali che altri momenti qualificanti del convegno in grado di coinvolgere numerosi bibliotecari, amministratori e operatori culturali.

      EVENTI: corso online “Verifica e interpretazione delle fonti: INFORMATION LITERACY” Ospedale Alessandria 28 novembre 2022

      “verifica e interpretazione delle fonti: INFORMATION LITERACY”

      Ospedale Alessandria 28 novembre 2022 CORSO ONLINE via #TEAMS

      Quiz di autovalutazione sull’infografica IFLA “Riconoscere le fake news” https://www.ifla.org/resources/?oPubId=11174
      gestito tramite


      PanQUIZ



      dalle 9.30 alle 13,30 webinar
      info e supporto: Dott.ssa Cristina Garbieri cristina.garbieri@ospedale.al.it

      verifica e interpretazione delle fonti: INFORMATION LITERACY:

      • Federica Viazzi (Biblioteca Biomedica DAIRI AOAL)
      • Luca Valenza (AIB Piemonte)
      • Damiano Orrù (Biblioverifica – Biblioteca di Area Economica “Vilfredo Pareto” Universita’ di Roma “Tor Vergata”)
      • Lucia Sardo (Università di Bologna)

      Organizza e modera:
      Dott.ssa Federica Viazzi
      Centro di Documentazione Biblioteca Biomedica
      A.O. SS Antonio e Biagio e Cesare Arrigo, Alessandria



      EVENTI #biblioVERIFICA alla #GlobalMILWeek2022 @unesco #Nigeria sala DELTA 26 ott. 2022 ore 10.00 @MILCLICKS #ThinkBeforeClicking #ThinkBeforeSharing #GlobalMILWeek

      Biblioverifica sara’ presentata in Nigeria per l’undicesima edizione della “Settimana globale dell’alfabetizzazione ai media e all’informazione”.

      SALA DELTA mercoledi’ 26 ottobre Ore 10.00 (fuso orario italiano)
      Special Session – Global conversations

      Media and Information Literacy, libraries and trust

      Moderator: Mr Stephen Wyber, Director, Policy and Advocacy, International Federation of Library Associations (IFLA), Netherlands

      • Mr Jesus Lau, Professor, Director, USBI VER Library, Veracruz University, Co-chair, Media and Information Literacy International Steering Committee, UNESCO, Mexico
      • Mr Damiano Orrù, Librarian, Vilfredo Pareto Library, University of Rome Tor Vergata, Italy
      • Sr Elizabeth Titilayo Aduloju, Senior lecturer, Communication Studies- Catholic Institute of West Africa, Nigeria
      • Mr Jagtar Singh, Professor, Department of Library and Information Science, Punjabi University, India
      • Mr Crosby Kemper, Director, Institute of museum and library services, United States of America

       

       


      11st Global Media and Information Literacy Week – Abuja Damiano Orru Vilfredo Pareto Library, University of Rome Tor Vergata, Italy

       


      SCARICA IL VIDEO MP4


      per rivedere lo streaming:

      1. Dal portale https://globalmediaandinformationliteracyweek2022.vfairs.com/
      2. Creare un profilo tramite il tasto REGISTER NOW
      3. Entrare tramite il tasto LOGIN da https://globalmediaandinformationliteracyweek2022.vfairs.com/
      4. Entrare nella conferenza dal messaggio CLICK HERE TO ENTER
      5. Entrare nella sala cliccando DELTA
      6. Aprire la sessione con CLICK HERE TO VIEW SESSIONS
      7. Scorrere l’elenco fino alla sessione GLOBAL CONVERSATIONS – MEDIA AND INFORMATION LITERACY, LIBRARIES AND TRUST
      8. Avviare il video con PLAY!

      Condividiamo l’intero programma dell’undicesima edizione della “Global Media and Information Literacy Week”, nata nel 2012, gestita dall’UNESCO in collaborazione con “Media and Information Literacy Alliance”, la rete universitaria UNESCO-UNAOC Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (MILID) e altri partner.

      È un’occasione importante per le parti interessate per rivedere e celebrare i progressi raggiunti nella “alfabetizzazione all’uso dei media e dell’informazione per tutti”.

      La Settimana globale dell’alfabetizzazione ai media e all’informazione inizia il 24 ottobre e termina il 31 ottobre 2022, press Abuja, in Nigeria.

       


      https://www.unesco.org/en/weeks/media-information-literacy/feature-conference

      Monday 24 October 2022

      10.00 a.m. to 11.15 a.m. (Paris time)

      Parallel session – Post-pandemic ICTs adoption in homes: Media and information literate parents, what to trust?

      Moderator : Ms Yachat Sandra Nuhu, Programme Assistant, UNESCO, Nigeria

      • Ms Estrella Luna Munoz, Expert and Advisor in Education, Media, Arts & Youth Empowerment. Project Manager, Trainer, & Researcher, Mexico
      • Ms Grace Githaiga, Chief Executive Officer & Co-Convenor, Kenya ICT Action Network (KICKTANet), Kenya
      • Mr Larry Magid, President and Chief Executive Officer, Connect Safely, United States of America
      • Ms Kyoko Murakami, Member of the Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue University Network of UNESCO, Lecturer, Hosei University, Japan
      • Mr Omwoyo Bosire Onyancha, Co-Lead, MILID Network,  Research Professor, University of South Africa South Africa

      Parallel session – Media and information literacy in the workplace

      Moderator: Mr Jesus Lau, Professor, Director, USBI VER Library, Veracruz University, Co-chair, Media and Information Literacy International Steering Committee, UNESCO, Mexico

      • Ms Anubhuti Yadav, Professor, Indian Institute of Mass Communication, India
      • Ms Ina Fourie, Professor, Department of Information Science, University of Pretoria, South Africa
      • Ms Maja Zaric, Head, Unit for International Cooperation, Ministry of Culture and Media, Serbia
      • Ms Silvia Bacher, Member of the UNESCO Alliance for Media and Information Literacy, Argentina

      Parallel session – Media and information literacy for trust and transparency in media and electoral processes: Era of Misinformation and Disinformation

      Moderator: Ms Lena Nitsche, Project Manager, Digital Sphere, Policy and Learning, DW Akademie, Germany

      • Mr Gustavo Silveira Borges, Professor and Researcher, University of the Extreme South of Santa Catarina (UNESC), Brazil
      • Ms Adaora Ikenze, Head, Anglophone West Africa | Public Policy, Facebook Nigeria Meta Platform, Nigeria
      • Ms Narine Khachatryan, Executive Director, Media Education Center / STEM Society, Armenia
      • Ms Rachel Fisher, Researcher & Coordinator, Information Ethics Network for Africa, Future Africa Institute, University of Pretoria, and Co-Chair, International Centre for Information Ethics (ICIE), South Africa
      • Mr Austine Frankline Ezejimofo, Senior Lecturer, Communications Studies, Catholic Institute of West Africa, Nigeria

       

      11.30 a.m. to 12.45 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Media and information literacy curriculum in schools for intercultural dialogue and peacebuilding

      Moderator:  Ms Božena Jelušić, Media Literacy Professor, Member of the Committee on Education, Science, Culture and Sports, Parliament of Montenegro, Montenegro tbc

      • Mr Manuel Pinto, Professor, Minho University, Portugal
      • Ms Selin Senocak, UNESCO Chair on Cultural Diplomacy, governance and education,Turkiye
      • Ms Aakanksha Sharma, Program Associate,Internews, India
      • Mr Ifeoma B. Enweani-Nwokelo, Director, Nnamdi Azikiwe University, Nigeria
      • Ms Maya Rupert Lara, Vice-President and Co-founder, Lebanese Association for Rehabilitation and Awareness, Lebanon
      • Ms Judy Mavodza, Doctor of Literature & Philosophy in Information Science, United Arab Emirates

      Parallel session – Special Session: Media and Information Literacy Cities: Data collection and the trust factor

      Moderator: Ms Sonia Livingstone, Professor, London School of Economics and Political Science, United Kingdom

      • Ms Evelyn Austin, Executive Director, Bits of Freedom, Netherlands
      • Mr Gevorg Hayrapetyan, Head, Personal Data Protection Agency, Armenia
      • Ms Sonia Livingstone, Professor, London School of Economics and Political Science, United Kingdom
      • Ms Ana Paula Dias, Researcher, School of Communication and Arts, University of Sao Paulo, Brazil
      • Mr Ahmad Al-Khasawneh, Professor, Hashemite University, Director, Center Information Communication and e-Learning Technology, Jordan

      Parallel session – Media and information literacy: Community journalism for better communities

      Moderator: Mr John Okande, National Project Manager, UNESCO Office in Nairobi, UNESCO, Kenya

      • Ms Sally Tayie, Coordinator, International Media and Information Literacy Institute, Egypt
      • Mr Menychle Abebe, Lecturer of Journalism, University of Gondar, Ethiopia
      • Mr Tom Law, Head of Policy and Learning, Global Forum for Media Development (GFMD), United Kingdom
      • Ms Lina Chawaf, President, Community Media Forum Europe (CMFE), France
      • Ms Martina Chapman, Communications, Professional Specialist, Media Literacy and Digital Engagement, Ireland

       

      12.45 p.m. to 2.00 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Conversations with the grassroots: Providing a platform to enlighten rural communities on media and information literacy

      Moderator: Ms Hania Bitar Director General, PYALARA, Palestine

      • Ms Nancy Kwangwa, Director, Zimbabwe Information and Technology Empowerment Trust, Zimbabwe
      • Ms Katya Vogt, Global Lead for Media and Information Literacy initiatives, IREX, United States
      • Mr Dun Oliver C. Abiera, Founder and Executive Director, Youth Advocates Building Opportunities and Network in Governance, Philippines
      • Mr Jerome Morrissey, Head of Global ESchools and Communities Initiative, African Union Thematic Clusters for the Continental Education Strategy for Africa, African Union
      • Ms Victoria Ward, Regional Director for Latin America and the Caribbean, Save the Children, Panama

      Parallel session – Mayors Dialoguing on Media and Information Literacy Cities

      Moderator: Mr Felipe Chibas, Professor, University of Sao Paulo, Member, International Steering Committee of UNESCO MIL Alliance, Brazil

      • Mr Dinesh Babu, Assistant Professor, Head in Department of Visual Media and Communication, Amrita School of Arts and Sciences, India
      • Mr Gustavo Henric Costa, Mayor of Guarulhos City, Brazil

      Parallel session – Special Sessions: Young girls in digital technology – the place of Media and Information Literacy for critical thinking

      Moderator:  Beatrice Bonami, Youth Committee Member, UNESCO MIL Alliance Lecturer, University of Tubingen, Brazil, Germany

      • Ms Marianne Bitar Karam, Director of MENA Operations & Lebanon Country Director, Digital Opportunity Trust Lebanon, Lebanon
      • Ms Narine Kachatryan, Chief Executive Officer, Safe AM Platform, Armenia
      • Mr Teodor Adrian Chiper, Member of the Children’s Board, UNICEF, Romania
      • Ms Tatiana Murovana, Programme Specialist, UNESCO Institute for Information Technologies in Education, Russia

       

      3:00 p.m. to 4.00 p. m. (Paris time)

      High-Level Opening Session

      Moderator: Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO

      • Ms Audrey Azoulay, Director General, UNESCO
      • His Excellency Mr Muhammadu Buhari, President, Republic of Nigeria
      • HRH Princess, Rym al-Ali, Founder, Jordan Media Institute, Jordan
      • His Excellency Mr Macky Sall, President of the Republic of Senegal, Chairperson, African Union tbc
      • His Excellency Mr Umaro Mokhtar Sissoco Embalo, President of Guinea Bissau, Chairman, Economic Community of West African States tbc
      • Mr Josep Borrell, High Representative of the European Union for Foreign Affairs and Security Policy and Vice-President of the European Commission tbc

      4:15 p.m. to 5:45 p.m. (Paris time)

      High Level Plenary Session: Intergovernmental Bodies Joining Forces for Media and Information Literacy for All

      Moderator: Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO

      • Ms Carla Barnett, Secretary-General, Chief Executive Officer, Caribbean Community and Commons Market (CARICOM)
      • Mr Pornchai Danvivathana, Secretary-General, Asian Cooperation Dialogue (ACD)
      • Mr Ulrik Vestergaard Knudsen, Deputy Secretary-General, OECD
      • Mr Ahmed Aboul Gheit, Secretary General, Arab Leagues tbc
      • Mr Jean-Claude Brou, President of the Commission, Economic Community of West African States tbc
      • Mr Matthias Schmale The Resident Coordinator a.i, UN House, Nigeria tbc

      Tuesday 25 October 2022

      10.00 a.m. to 11.30 a.m. (Paris time)

      Parallel session – Media and information literacy in digital spaces: Intergenerational engagement and peer education

      Moderator: Mr Paolo Celot, Founder and Secretary-General, European Association for Viewers Interests (EAVI), Belgium

      • Ms Therese Patricia San Diego Torres, Director, Research, Policy, and Advocacy Unit, Asian Institute of Journalism and Communication, Philippines
      • Mr Daniel Nwaeze, Youth Committee Member, UNESCO MIL Alliance, Media and Communications Expert, Afrika Youth Movement, Nigeria
      • Ms Bushra Ebadi, Co-Founder HILA Alliance and Research Associate with UNU-EGOV, Canada
      • Mr Guy Berger, Former Director for Freedom of Expression and Media Development, UNESCO, South Africa
      • Mr Haibo Zhang, Deputy Director, Guangzhou Children’s Palace, China
      • Ms Gulnar Assanbayeva, Regional Media Literacy Adviser, Internews, Kazakhstan
      • Mr Emir Pilav, Journalist, The Center for the Development of Youth Activism (CROA), Montenegro

      Parallel session – Media and Information Literacy for resilience in times of crisis and flourishing in times of positive social change

      Moderator: Mr Chido Onumah, Coordinator, African Centre for Media and Information Literacy (AFRICMIL), Nigeria

      • Ms Vinaya Deshpande, Mumbai Bureau Chief, CNN-News18, India
      • Mr Carel Pedre, CEO and Chief Producer, Chokarella, Haiti
      • Ms Marija Ristic, Regional Director, Balkan Investigative Reporting Network (BIRN), Serbia
      • Mr Robin Andersen, Lecturer, Fordham University, United States of America
      • Ms Hania Bitar, Director General, Palestinian Youth Association for Leadership and Rights Activation (PYALARA), Palestine

      Parallel session – Media and information literacy, access to information and freedom of expression: Combined to renew trust

      Moderator: Mr Guilherme Canela De Souza Godoi, Chief, Freedom of Expression and Safety of Journalists Section, UNESCO

      • Ms Kelly Walls, Executive Director, NewsWise, The Guardian Foundation, UNESCO MIL Alliance Award 2019, United Kingdom
      • Ms Roula Mikhael, Executive Director, Maharat Foundation, Lebanon
      • Mr Jonathan Rozen, Senior researcher, Africa Program, Committee to Protect Journalists, United States of America
      • Ms Munkhmandakh Myagmar, President, Press Institute, Mongolia

      11.45 a.m. to 1.15 p.m. (Paris time)

      Special Session – Ambassadors as Messengers Championing Media and Information Literacy

      Moderator:  H.E. Ms Hajo Sani, Ambassador, Permanent Delegate, Permanent Delegation of the Federal Republic of Nigeria to UNESCO

      • Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO (Opening remarks)

      Special Session – Talking Across Generations on Media and Information Literacy (TAGe) [with the Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP)]

      Moderator : Ms Estrella Luna Munoz, Expert and Advisor in Education, Arts and Youth Empowerment, Project Manager, Trainer and Researcher, Mexico

      • Mr Daniel Nwaeze, Media and Communications Expert, Afrika Youth Movement, Youth Committee Member, UNESCO MIL Alliance, Nigeria
      • Ms Milouda Bouichou, Data Scientist, Agency of Digital Development, Morocco
      • Mr Robert Chiwamba, Director, Sapitwa Poetry, Malawi
      • Ms Beatrice Bonami, Lecturer, University of Tubingen, Youth Committee Member, UNESCO MIL Alliance, Brazil
      • Mr Ifeoma Adaora Anyanwutaku, Permanent Secretary, Federal Ministry of Information and Culture Nigeria tbc
      • Mr Yonathan Tesfaye, Deputy Director General, Ethiopian Media Authority, Ethiopia
      • Ms Esther J. Koimett, Permanent Secretary, CBS, Kenya

      Parallel session – Distrust and disinformation undermine democratic governance: Experiences and media and information literacy solutions

      Moderator: Mr Elvis Michel Kenmoe, UNESCO Regional Adviser for Communication and Information, Senegal

      • Ms Juliet Amoah, Country Director, Emerging Public Leaders and Media Strategist, Ghana tbc
      • Mr Jinaud Augustin, Editor-in-Chief and Admin, Juno7, Lawyer, Communication Consultant, Haiti
      • Ms Maria Luisa Zorrilla Abacal, Professor-Researcher, Institute of Educational Sciences and Coordinator of the Multimodal Training Program (e-UAEM), Autonomous University of the State of Morelos, Brazil
      • Ms Gina Neff, Executive Director, Minderoo Centre for Technology & Democracy, University of Cambridge, United Kingdom

      Parallel session – Media and Information Literacy as Enlightenment for All: A focus on Africa 

      Moderator: Mr Olagunju L. Idowu, Secretary-General, Nigerian National Commission for UNESCO, Nigeria

      • Ms Yemisi Akinbobola, Journalist and Co-founder, African Women in Media (AWIM), Nigeria
      • Ms Rachel Fischer, Co-Chair, International Centre for Information Ethics, South Africa
      • Mr Wallace Gichunge, Executive Director, Centre for Media and Information Literacy, Kenya
      • Mr Chido Onumah, Coordinator of the African Centre for Media and Information Literacy (AFRICMIL), Nigeria
      • Ms Yeama Sarah Thompson, Managing Director, Sierra Leone News Agency, Sierra Leone

      3.00 p. m. to 4:30 p. m. (Paris time)

      Parallel session – Ministerial Panel: National Media and Information Literacy Frameworks, Sustaining Beyond Disinformation

      Moderator: Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO

      • Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO (Opening remarks)

      Parallel session – Automated content moderation and challenges of inaccuracies and censorship: Digital platforms distrust and algorithmic biases

      Moderator: Mr Jad Melki, Founder, Media, and Digital Literacy Academy of Beirut (MDLAB), Lebanon

      • Ms Marianna Spring, Specialist Disinformation and Social Media Reporter, BBC News, United Kingdom
      • Ms Sally Samy Tayie,Coordinator, International Media and Information Literacy Institute, Egypt
      • Mr Ibrahim Kushchu, Founding President, Turkish Consortium of Artificial Intelligence, and UNESCO IFAP, Member of the Information Literacy Working Group, Turkiye
      • Ms Elizabeth Stewart, Assistant Professor, Department of Philosophy, University of South Carolina, United States of America
      • Mr Stephen Tindi, Lecturer, Ghana Institute of Journalism, Ghana

      Conversion with Women in Politics/Leadership: Engaging Media and Information Literacy for Information Presence and Political Inclusion

      Moderator: Ms Charmaine Pereira, Writer and Feminist scholar in Abuja, Coordinator for the Initiative for Women’s Studies, Nigeria

      • Ms Beatrice Bonami, Youth Committee Member, UNESCO MIL Alliance Lecturer, University of Tubingen, Brazil, Germany
      • Ms Juliet Amoah, Country Director, Emerging Public Leaders and Media Strategist, Ghana tbc

      4:45 p.m. to 6:00 p.m. (Paris time)

      Special session – Dialogue and Commitments: An International Media and Information Literacy Funding

      Moderator: Ms Marielza Oliveira, Director for Partnerships and Operational Programme Monitoring, Communication, and Information Sector, UNESCO

      • Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO (Opening remarks)

      Special Session – Conversations with civil society, global media agencies, and digital platforms : Empowering users and audiences with media and information literacy

      Moderator: Mr Paul Mihailidis, Professor of Civic Media and Journalism, Emerson College, United States of America

      • Ms Roslyn Kratochvil Moore, Media and Information Literacy Expert, Deutsche Welle Akademie, Germany
      • Mr Anubhuti Yadav, Head Department, New Media and Information Technology, Course Director, Advertising and Public Relations, Indian Institute of Mass Communication, India
      • Ms Kat Stafford, National Investigative Writer and Global Investigations Correspondent, Associated Press, United States of America
      • Mr Blessing Chiparausha, University Librarian, Bindura University of Science Education, Zimbabwe

      Parallel session – Media and information literacy for human rights

      Moderator: Mr Samson Shuaibu, Head of Department Mass Communication, Bingham University, Nigeria tbc

      • Mr Jordan Rittenberry, General Manager, Edelman Trust Barometer, United States
      • Mr Ricarson Dorce, Minister-Counsellor, Permanent Delegation of Haiti to UNESCO, Haiti
      • Mr Darwin Franco Migues, Director, Zonadocs, Mexico
      • Ms Lucy K.L. Mandillah, Deputy Director, Institute of Indigenous Knowledge and Cultural Studies, Kenya

      Wednesday 26 October 2022

      10.00 a.m. to 11.15 a.m. (Paris time)

      Special Session –  Scamming practices and the challenges of trust

      Moderator: Mr Nosa Owens-Ibie, Vice Chancellor, Professor of Communication, Caleb University, Nigeria

      • Mr Darren Linvill, Associate Professor, Lead Researcher, Watt Family Innovation Center Media Forensics Hub Clemson University, United States of America
      • Mr Neil Andersen, President, Association for Media Literacy, Board Member, Journal of Media Literacy, Canada
      • Mr Jonathan Gandari, Chief Director, Government Programs and Messaging, Ministry of Information, Publicity and Broadcasting Services, Zimbabwe
      • Ms Ateh Ndikum Nehtung Larissa, Founder, Youths Internet Morals, Cameroon

      Special Session – Global conversations with government and civil society on promoting Media and Information Literacy in schools to nurture the future of trust in an ailing world

      Moderator: tbc

      • Ms Latifa Akharbach, President, High Authority for Audiovisual Communication (HACA), Morocco
      • Mr Serge Barbet, Director, Center for Media and Information Literacy (CLEMI), France
      • Ms Claire McGuire, Policy and Research Officer, The International Federation of Library Associations, and Institutions (IFLA), Netherlands
      • Ms Tessa Jolls, President and CEO, Center for Media Literacy, United States of America

      11.30 a.m. to 12.45 p.m. (Paris time)

      Special Session – UNESCO-Twitter Space – Building the global square of trust with media and information literacy

      Moderator: Mr Silvia Caneva, Senior Public Policy Associate, Twitter, Ireland tbc
      Special Session – Global conversation with teachers on Media and Information Literacy and trust

      Moderator: Ms Eyerusalem Azmeraw, Project Officer at UNESCO’s International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA), Ethiopia

      • Mr Ramon R. Tuazon, President, Asian Institute of Journalism and Communication (AIJC), Philippines
      • Mr Cheung Chi Kim, Professor & Author, Media Literacy Education, China
      • Ms Paulette A Kerr, Lecturer, University of the West Indies, Member, Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue University Network, Jamaica
      • Mr Andrew Whitworth, Director of Teaching and Learning Strategy, Manchester Institute of Education, United Kingdom

      Parallel session – Curriculum development and teacher training authorities advancing Media and Information Literacy

      Moderator: Mr Renato Operetti, Senior Programme Specialist, Innovation and Leadership in Curriculum and Learning, International Bureau of Education, UNESCO

      • Ms Aichurek Usupbaeva, Founder and Director of Media Sabak Foundation, Kyrgyzstan
      • Mr Steve Nwokeocha, Executive Director, Africa Federation of Teaching Regulatory Authorities (AFTRA), Nigeria
      • Ms Pate Umaru, Dean of School of Postgraduate Studies, Bayero University, Kano, Nigeria

      12.45 p.m. to 2 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Media and Information Literacy & AI in News Literacy

      Moderator: Mr Damaso Reyes, News Literacy Project (NLP), United States of America

      • Ms Sonia Gill, Secretary General, Caribbean Braodcasting Union, Barbados
      • Mr Damaso Reyes, News Literacy Project (NLP), United States of America
      • Ms Ghita Berrada, Research Associate, King’s College London, United Kingdom
      • Mr Luu Machila, Senior Public and Media Relations Officer, Zambia tbc
      • Ms Yeama Sarah Thompson, Executive Director, Initiatives for Media Development, Sierra Leone tbc

      Parallel session – New interdisciplinary, innovative applications for access to Media and Information Literacy

      Moderator: Ms Drissia Chouit, Professor, Comparative Linguistics, Communication and Media Studies at Moulay Ismail University of Meknes, Morocco

      • Ms Susan Schneegans, Editor-in-Chief, Science Report Series, UNESCO
      • Ms Angela Fessl, Deputy Research Area Head, Know-Center, Co-author, Austria
      • Ms Sarah Benjamin Lwahas, Associate Professor in Communication, University of Jos, Nigeria
      • Ms Joyce Monteiro, Assistant Programme Specialist, Social and Human Science

      3.00 p. m. to 4.30 p.m. (Paris time)

      Special Session – Broadcasting Unions and Associations: Global Media Partnerships on Media and Information Literacy

      Moderator: Mr Dimitri Sanga, Director, UNESCO Dakar Office, Senegal

      • Ms Deborah Steele, Director of News, Asia-Pacific Broadcasting Union, Malaysia
      • Ms Claire Grant, President, Caribbean Broadcasting Union, Jamaica
      • Ms Justyna Kirczabinska, Head of News Strategy and Transformation, European Broadcasting Union, Switzerland
      • Mr Juan Andrés Lerena, Director General, International Association of Broadcasting, Uruguay
      • Ms Elena Perotti, Executive Director Public Affairs and Media Policy, World Association of Newspaper, France

      Special Session – United Nations Roundtable on Media and Information Literacy

      Moderator: Ms Marielza Oliveira, Director for Partnerships and Operational Programme Monitoring, Communication, and Information Sector, UNESCO

      • Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO (Opening remarks)
      • Ms Melissa Fleming, Under-Secretary-General for Global Communications, United Nations (UN)
      • Ms Monika Gehner, Head, Corporate Communications, International Telecommunication Union (ITU)
      • Ms Ana Tomé Pires, Digital Strategy & Planning Officer, United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR)
      • Mr Boaz Paldi, UNDP’s COVID19 Crisis Communication Manager, United Nations Development Programme (UNDP)
      • Mr Tim Nguyen, Head of the Infodemic Management Department and the COVID-19 Infodemic Management Pillar Lead, World Health Organization (WHO)
      • Ms Gabby Stern, Director of Communications, World Health Organization (WHO)
      • Mr Georges Boade, Senior Education Programme Specialist, United Nations Relief and Works Agency UNRWA and Ms Al Kanash Hanan, Chief Teaching and Learning Division, United Nations Relief and Works Agency (UNRWA)
      • Mr Simon Walker, Chief, Rule of Law and Democracy Section, Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR)

      Parallel session – Media and Information Literacy meets Cultural Literacy: A trust enabler

      Moderator: Ms Maarit Jaakkola, Co-Director, Nordicom, Nordic Centre for Media Research, Sweden

      • Mr Vedabhyas Kundu, Programme Officer, Gandhi Smriti and Darshan Samiti, Ministry of Culture, India
      • Mr Olunifesi Suraj, Senior Lecturer, University of Lagos, Nigeria
      • Ms Kyoko Murakami, Lecturer, Hosei University, Member of the Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue University Network of UNESCO, Japan

      4:45 p.m. to 6:15 p.m. (Paris time)

      Special Session – Media and Information Literacy in Journalism (News Networks)

      Moderator: Mr Ronald David Kayanja, Director, United Nations Information Centre, Uganda (tbc)

      • Mr Tawfik Jelassi, Assistant Director-General, Communication and Information Sector, UNESCO (Opening remarks)
      • Mr Ricky Naidoo, Chief Content Officer, African News Agency, South Africa
      • Mr Anthony Greene, Member of the Caribbean Broadcasting Union Board of Directors and Manager, Starcom Network, , Barbados Mr Yonatan Tesfaye, Deputy Director General, Ethiopian Broadcasting Authority, Ethiopia
      • Mr Gabriel Sosa Plata, Defender of Audiencesrector, Canal 22, Mexico Mr Carlos Henrique Schroder, Chief Executive Officer, TV Globo, Brazil tbc

      Parallel session – Media and Information Literacy, Media and Mindset: Assessment of selectivity theory and information-seeking behaviour

      Moderator: Mr Oluseyi Soremekun, National Information Officer, United Nations Information Centre

      • Mr Olunifesi Suraj, Senior Lecturer, Department of Mass Communication, University of Lagos, Nigeria
      • Ms Maria-Jose Masanet, Associate Researcher, Universitat de Barcelona, Spain
      • Mr Abdul Hamid Yakab, Programme Officer, Communication and Information Section, UNESCO
      • Mr Fabio Jose Novaes de Senne, Research Coordinator, Regional Center for Studies on the Development of the Information Society (CETIC), Brazil

      Parallel session – Media and Information Literacy for Global Citizenship: Values of mutual understanding and trust

      Moderator: Ms Kristina Juraitė, MILID Network, Vytautas Magnus University, Lithuania

      • Mr Paul R Carr, UNESCO Chair in Democracy, Global Citizenship and Transformative Education, Canada
      • Ms Despoina Anagnostopoulou, UNESCO Chair on Intercultural Policy for an Active Citizenship and Solidarity, Greece
      • Mr Kolawole Ogunbiyi, Programme Manager AFRICMIL, Nigeria
      • Ms Kristina Juraitė, MILID Network, Vytautas Magnus University, Lithuania
      • Mr Syed Nazakat, Chief Executive Officer, DataLEADS, India

      Thursday 27 October 2022

      10 a.m. to 11.30 a.m. (Paris time)

      Parallel session – Addressing conspiracy theories: Media and information literate approaches

      Moderator: Mr Chido Onumah, Coordinator of the African Centre for Media and Information Literacy (AFRICMIL), Nigeria

      • Ms Estrella Luna Munoz, Expert and Advisor in Education, Media, Arts & Youth Empowerment. Project Manager, Trainer, & Researcher, Mexico
      • Ms Lusine Grigoryan, Media literacy specialist/ Project Manager, Media Initiatives Center, Armenia
      • Mr Jeremy Hayward, Lecturer in Education, University College London, United Kingdom
      • Mr Priyank Mathur, Founder and Chief Executive Officer, Mythos Labs, United States of America
      • Mr Jon Roozenbeek, Postdoctoral Fellow, Cambridge University Social Decision-Making Lab, United Kingdom

      Parallel session – Dialogue with indigenous communities: Media and Information Literacy for trust

      Moderator: Claudia Wanderley, Member, MILID Network, University of Campinas, Brazil

      • Ms Franca Umasoye Igwe, Co-creator of a Solution for Language Loss “project Afrilingo”, Nigeria
      • Ms Flora Dutra, Doctoral Researcher, Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, Brazil
      • Mr Subhashish Panigrahi, Documentary Filmmaker and Multimedia Artist Documenting Asian Pacific Endangered Languages, India

      Special Session – Announcement of Global Media and Information Literacy Youth Hackathon Winners

      Moderator: Mr Sow, Mamadou Lamine, Regional Education Advisor, UNESCO

      11.45 a.m. to 1.15 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Special Session: Media and information literacy: Spurring a more transparent digital common

      Moderator: Ms Constance Bommelaer, Senior Director, Global Internet Policy, Internet Society, France

      • Ms Krisztina Rozgonyi, Senior international media, Telecommunication and IP legal and policy expert, Austria
      • Mr Hopeton Dunn, Professor of Communications Policy and Digital Media, Department of Media Studies, University of Botswana, Gaborone, Botswana
      • Mr Michael Hoechsmann, Associate Professor, Lakehead University, Canada
      • Ms Constance Bommelaer, Senior Director, Global Internet Policy, Internet Society, France

      Special Session – UNESCO Media and Information Literacy Alliance and the UNESCO MIL and Intercultural Dialogue University Network Meetings (Including Announcement of Global Media and Information Literacy Winners)

      Moderator: Mr Grizzle Alton, Programme Specialist, Section for Media and Information Literacy and Media Development, UNESCO and Ms Irene Andriopoulou, Media Literacy Expert & Analyst, National Centre of Audiovisual Media & Communication, Member, International Steering Committee of UNESCO MIL Alliance, Greece

      • Ms Sherri Hope, Associate Professor, Director, Center for Media and Information Literacy, Temple University, Co-Vice Chair, International Steering Committee, UNESCO MIL Alliance, United States of America
      • Mr Omwoyo Bosire Oyancha, Research Professor, Department of Information Science, University of South Africa, Co-Lead, UNESCO Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue University Network, South Africa
      • Ms Maarit Jaakkola, Co-Director, Nordicom, University of Gothenburg, Co-Lead, UNESCO Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (MILID) University, Sweden
      • Mr Alexandre Le Voci Sayad, CEO, ZeiGeist, Co-Chair, International Steering Committee, UNESCO Media and Information Literacy Alliance, Brazil
      • Mr Daniel Nwaeze, Coordinator, Youth Committee, UNESCO Media and Information Literacy Alliance, Afrika Youth Movement, Nigeria
      • Ms Ifeoma Bessie Enweani-Nwokelo, Director, International Collaboration and Linkages,Nigeria

      Parallel session – Media and Information Literacy in the age of AI and Metaverse

      Moderator: Mr Tao Zhan, Director, UNESCO Institute for Information Technologies in Education, Russia

      • Mr Prateek Sibal, Programme Specialist, Digital Innovation and Transformation, UNESCO HQ, France
      • Mr Ibrahim Kushchu, Head of TheNextMinds.com, the AI ​​consulting and training company, Turkiye
      • Mr Osama Aljaber, Digital Democracy Specialist, UNDP, Jordan
      • Ms Ghita Berrada, MIL expert, High Authority for Audiovisual Communication (HACA), Morocco
      • Mr Alexandre Sayad Le Voci, Co-Chair, UNESCO MIL Alliance International Steering Committee, Brazil

      Parallel session – Scientific method and science literacy made simple with Media and Information Literacy

      Moderator: Mr Marco A. Cabero, Deputy Secretary General of the China Biodiversity Conservation and Green Development Foundation (CBCGDF), Bolivia

      • Ms Agnese Davidsone, Associate Professor in Communication and Media, Vidzeme University of Applied Sciences, Latvia
      • Prof. Desire Wade Atchike, Researcher at Taizhou University, Benin
      • Prof. Maria L. Ojeda S., Energy and Sustainability Researchers at Universidad Central del Valle del Cauca Tuluá, Colombia
      • Ms Gina Thésée, Professor, Faculty of Education, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada

      Friday 28 October 2022

      10 a.m. to 11.15 am (Paris time)

      Parallel session – First Validation of Draft International Framework for Digital Communications Platform to Promote Media and Information Literacy

      Moderator: Mr Grizzle Alton, Programme Specialist, Section for Media and Information Literacy and Media Development, UNESCO

      • Mr Junhao Hung, Professor & Research Associate Fair Bank Centre of Chinese studies, Havard University, China
      • Ms Alexa Robertson, Section for Journalism, Media and Communication Studies, Stockholm University, Sweden
      • Ms Yeama Sarah Thompson, Executive Director, Initiatives for Media Development, Sierra Leone tbc

      11.30 a.m. to 13.00 p.m. (Paris time)

      Closing Session and of the Adoption of the Abuja Declaration on Global Financing for Media and Information Literacy: An imperative to fight against disinformation and build trust.

      Moderator: Mr Dimitri Sanga, Director of UNESCO Dakar office, Senegal

      Monday 31 October 2022

      (A Media and Information Literacy Cities Day)

      3.00 p.m. to 4.30 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Global Media and Information Literacy Week meets World Cities Day (City officials)

      Moderator: Mr Oluseyi Soremekun, National Information Officer, United Nations Information Centre (UNIC)

      4.45 p.m. to 6.15 p.m. (Paris time)

      Parallel session – Global Media and Information Literacy Week meets World Cities Day (Youth)

      Moderator: Mr Emmanuel Komi Kounakou, (work mainly in Africa) Director, Platform for Action and Training in Media Education for Children and UNESCO MIL CITIES Initiative Africa, Canada (tbc)

      Quick Links
      https://www.unesco.org/en/weeks/media-information-literacy/feature-conference

      EVENTI “competenze informative, mediatiche e digitali per comprendere il presente e costruire un futuro di pace e armonia” 25 ott. 2022 diretta #teams La biblioteca scolastica si presenta @aib_it

      L’alleanza tra scuola e biblioteca favorisce l’acquisizione e lo sviluppo delle competenze informative, mediatiche e digitali, tra le soft skills, le “virtù” del 21° secolo, quanto mai necessarie per gestire la complessità, l’incertezza e il cambiamento. Nell’incontro vengono presentati progetti, esperienze, documenti, strumenti e quadri di riferimento (come DigComp 2.2, CompEdu e GreenComp), che aiutano a comprendere l’utilità e l’efficacia lo svolgimento i percorsi “MIL” già dalla fascia prescolare.

      L’incontro è inserito nell’International School Library Month 2022 – Mese internazionale delle biblioteche scolastiche (ottobre) dedicato al tema “Leggere per la pace e l’armonia in tutto il mondo” e nell’UNESCO Global MIL Week 2022.

      25 ottobre 2022 – 8° incontro (Scarica locandina)

      @Team dalle ore 17:30 alle 19:30 (https://bit.ly/3VSEizl)

       



      EVENTI “Information Literacy in School Librarians’ Education and in their Instructional Work” 24 ottobre ore 15.00 via #ZOOM @IFLA #globalmilweek

      Il webinar esplora l’istruzione e la formazione dei bibliotecari scolastici sulla MIL e il loro ruolo didattico come esperti ed educatori della MIL, che possono consentire ad alunni e studenti di diventare studenti per tutta la vita, pensatori critici, persone creative, cittadini consapevoli e attivi.




      https://sites.google.com/view/iflailslwebinar2022


      Link per la registrazione:https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_kfYm_b5oQLCcwgUyZwLUSg

      INFO
      The IFLA IL&SL Webinar Organizing Team: Valérie Glass (France), Luisa Marquardt (Italy), Caroline Peron (France), Hans-Petter Storemyr (Norway), Qiong Tang (China), Marios Zervas (Cyprus) and Ning Zou (USA).https://sites.google.com/view/iflailslwebinar2022/

      EVENTI: premio #MILCLICKS “Global Media and Information Literacy” @unesco Awards 2022 #MediaAndInfoLiteracy @MILCLICKS

      Il Comitato direttivo internazionale dell’UNESCO Media and Information Literacy Alliance chiede candidature per l’edizione 2022 dei Global Media and Information Literacy Awards. I Global Media and Information Literacy Awards riconosceranno specialisti dell’informazione/biblioteca, dei media e della tecnologia, educatori, artisti, attivisti, ricercatori, responsabili politici, ONG, associazioni e altri gruppi che integrano Media e Information Literacy  in modo esemplare e innovativo nel loro lavoro e attività correlate. In particolare, i premi riconosceranno l’eccellenza e la leadership in sei settori: istruzione, ricerca, politica, advocacy, media e comunicazione e settori dell’informazione.

      I Global Media and Information Literacy Awards vengono presentati ogni anno al GlobalConferenza sull’alfabetizzazione ai media e all’informazione  . Per il 2022, i Global Media and Information Literacy Awards sono guidati dal Comitato direttivo internazionale e dai membri  dell’UNESCO Media and Information Literacy Alliance.

      Il lavoro in qualsiasi area/settore può essere riconosciuto all’interno di queste sei categorie generali, a condizione che le attività riflettano l’integrazione dei concetti di media e alfabetizzazione informativa, compreso il dialogo interculturale, nei settori dell’istruzione, della ricerca, delle politiche, della difesa, dei media e della comunicazione e dell’informazione.

      Il lavoro del candidato dovrebbe anche illustrare l’applicazione e l’esplorazione dell’alfabetizzazione mediatica e dell’informazione in una delle seguenti aree: creatività, diversità culturale, istruzione, intrattenimento, ambiente, finanza, incitamento all’odio, salute, diritti umani, media e alfabetizzazione informatica (città) per l’impegno civico, migrazione, disinformazione, pacificazione e riduzione della povertà.

      Si prega di leggere i criteri dettagliati e la descrizione  su questo link  prima di inviare una candidatura per un candidato:
      https://www.unesco.org/en/media-information-literacy-week/awards 



      Scadenza per la presentazione delle candidature: 20 ottobre 2022, mezzanotte ora di Parigi


      PARTECIPA QUI
      https://forms.microsoft.com/r/g87PbhTybg


      EVENTI: rapporto 2022 @Edelman #TrustBarometer”: The Cycle of #Distrust @EdelmanPR #biblioVerifica

      Edelman Trust Barometer 2022 The Cycle of Distrust


      (versione ITALIANA)


      Il rapporto 2022 rileva che quasi due terzi delle persone sono inclini a diffidare delle organizzazioni, il che potrebbe avere un impatto sui tentativi di affrontare il COVID-19 e il cambiamento climatico.

      Gli scienziati sono i più affidabili nella società e i leader di governo i meno fidati.

      Il Barometro mostra quattro forze all’opera, incluso un fallimento della leadership che potrebbe destabilizzare la società, secondo Richard Edelman.

      Ma dice che è possibile spezzare il ciclo della sfiducia e ricostruire la fiducia pubblica attraverso informazioni concrete e progressi dimostrabili.



      Quattro azioni possono contrastare le tendenze negative nella societa’, con il supporto dei comunicatori e dei relatori pubblici:

      1. Investire sul ruolo sociale delle imprese che è destinato a rimanere perché le persone vogliono più leadership aziendale, non meno.

      2. Dimostrare progressi tangibili, ripristinando la fiducia nella capacità della società di costruire un futuro migliore e dimostrando così che il sistema funziona.

      3. Sviluppare su un pensiero di lungo periodo evitando facili soluzioni nel breve.

      4. Fornire informazioni credibili. Informazioni affidabili, coerenti e basate sui fatti sono fondamentali per interrompere il ciclo della sfiducia.




      IN ITALIA NEL 2022:

      La bassa speranza in un cambiamento repentino delle condizioni economiche va di pari passo con la preoccupazione per la qualità dell’informazione con quasi 8 italiani su 10 (il 79% contro una media globale del 76%) che teme il proliferare delle fake news. Un aspetto che, però, spinge a non fermarsi alla prima informazione ricevuta e che fa del proprio datore di lavoro (65%) la fonte più autorevole in cui credere, più del governo(61%) e dei media ufficiali (54%). Gli italiani, inoltre, sono tra i più attenti quando si parla di “igiene dell’informazione” e dimostrano una maggiore di capacità di “isolare” le fake news visto che, più di uno su tre (il 35%), dichiara di effettuare una verifica dell’attendibilità delle notizie prima di condividerle, mentre a livello globale questa percentuale è di appena uno su quattro (26%).

      FONTE https://www.edelman.it/edelman-trust-barometer-2022

      EVENTI: La Biblioteca Biomedica mediatore di buona informazione scientifica – Ospedale Alessandria – ONLINE 8 settembre ore 10.00-13.00




      Incontro online tra ospiti provenienti da realtà diverse per dialogare sul ruolo delle pubblicazioni scientifiche, delle biblioteche e dei bibliotecari per la divulgazione di buone
      informazioni.

      giovedi’ 8 settembre ore 10.00-13.00

      Programma:

      10.00 saluti istituzionali
      10.20 introduzione ai lavori, Mariateresa Dacquino
      10.30 Luigi Barberini, Università degli Studi di Cagliari
      11.00 Marina Davoli, Cochrane Collaboration
      11.20 Francesco Tarantini, Wikimedia Italia
      11.40 Simona Vecchi, Biblioteca Alessandro Liberati
      12.00 Patrizia Brigoni, Biblioteca Virtuale per la Salute – Piemonte
      12.20 Chiara Bassi, Biblioteca Corradini, Reggio Emilia
      12.40 conclusione dei lavori, Antonio Maconi
      modera Federica Viazzi

      Diretta dal canale YouTube dell’Ospedale
      https://www.youtube.com/channel/UCU9FkJ4IE-iJ_f1Qi3XnCMw

      info
      Federica Viazzi – federica.viazzi@ospedale.al.it

      EVENTI: #WarDataset #olympics 2022 @biblioVerifica

      BiblioVerifica WarDataset #olympics 2022

      12

      per partecipare hai 18 minuti per rispondere a 15 quiz tra i 100 del syllabus

      tempo scaduto


      War DATATASET Olympics Biblioverifica: giochiamo contro la disinformazione

      The number of attempts remaining is 4

      1 / 15

      Documenti riservati dimostrano che l'Ucraina stava preparando un'operazione offensiva contro il Donbas.

      2 / 15

      verifica di immagini e video nella lotta alla disinformazione con YouTube Data Viewer https://citizenevidence.amnestyusa.org/

      3 / 15

      ricerca sulle competenze degli autori su Library of Congress https://catalog.loc.gov/advanced

      4 / 15

      Per individuare le informazioni sbagliate e fuorvianti, ponetevi la domanda: DA DOVE VIENE?

      5 / 15

      L'Ucraina ha chiesto alla Polonia di deportare gli uomini ucraini in età militare affinché vadano al fronte.

      6 / 15

      La Crimea si è unita alla Russia legalmente.

      7 / 15

      verifica di immagini e video nella lotta alla disinformazione con InVID Verification https://www.invid-project.eu/tools-and-services/invid-verification- plugin/

      8 / 15

      La Russia non ha utilizzato bombe a grappolo durante le sue operazioni militari in Ucraina.

      9 / 15

      verifica di immagini e video nella lotta alla disinformazione con Google Maps: https://www.google.com/maps

      10 / 15

      Zelensky ha usato uno schermo verde per simulare la sua presenza in Ucraina.

      11 / 15

      I paracadutisti americani sono atterrati in Ucraina.

      12 / 15

      Per individuare le informazioni sbagliate e fuorvianti, ponetevi la domanda: COSA MANCA?

      13 / 15

      Il cittadino francese che ha perso la vita nella regione ucraina del Donbas non era un giornalista, ma un mercenario.

      14 / 15

      united nations peacekeeping statistics

      15 / 15

      CHIEDI AGLI ESPERTI. Chiedi ad un bibliotecario, consulta un sito di verifica dei fatti o una fonte ufficiale come l'OMS

      per avere il report via mail e entrare in classifica indica nominativo e posta elettronica



      Dopo il successo delle “BiblioVerifica Italy Olympics 2018“, delle “BiblioVerifica Sustainability Olympics 2019“, delle “BiblioVerifica Open Science Olympics 2020 e delle “INFODEMIC Olympics 2021 “, lanciamo le WAR DATASET Olympics 2022, per promuovere contenuti contro la disinformazione bellica con 15 quiz per chiunque (maggiorenne) voglia provare gratuitamente le sue capacità di saper distinguere sia le notizie false dagli strumenti di verifica, sia i dataset istituzionali dai verificatori giornalisti (debunker).


      partecipazione aperta a tutti i cittadini maggiorenni dal 15 agosto al 20 settembre


      GRADUATORIA DEFINITIVA 20/09/2022

      1. terry
        22 punti , esatte: 73.33 % in 4 minuti 11 secondi

      2. Vanni Bertini
        22 punti , esatte: 73.33 % in 4 minuti 50 secondi

      3. Annalisa Bardelli
        22 punti , esatte: 73.33 % in 6 minuti 23 secondi

      4. Valeria
        22 punti , esatte: 73.33 % in 9 minuti 42 secondi

      5. IlaRFe
        20 punti , esatte: 66.67 % in 4 minuti 31 secondi

      6. Massimiliano Pastrovicchio
        20 punti , esatte: 66.67 % in 5 minuti 23 secondi

      7. Lorenzo Luisi
        18 punti , esatte: 60,0% in 4 minuti 0 secondi

      8. Noemi
        16 punti , esatte: 53.33 % in 3 minuti 22 secondi

      9. Maria
        16 punti , esatte: 53.33 % in 3 minuti 55 secondi

      10. Chiara
        12 punti , esatte: 40,0% in 4 minuti 5 secondi

      SYLLABUS 2022 WAR DATASET OLYMPICS


      ENGLISH VERSION

      ENGLISH VERSION


      – NON chiediamo pagamenti di alcun tipo
      – NON divulghiamo dati personali o di contatto
      – NON offriamo premi in denaro o buoni acquisto

      info
      biblioVerifica@torvergataeconomia.it
      Chat Facebook Messenger
      http://www.meetup.com/it-IT/BiblioVerifica/
      Evento Facebook


      BiblioVerifica OLYMPICS, giochiamo contro la disinformazione
      SECONDO CLASSIFICATO (parimerito con altri 2 progetti)
      premio Maria Antonietta Abenante 2021



      Non c’è dubbio che la disinformazione, in parte dovuta alla incapacità degli utenti del web di impostare correttamente le proprie ricerche, ma ancor più per la strategia perseguita da un gran numero di soggetti riconducibili ad ideologie politiche, religiose, filosofiche, scientifiche (o sarebbe meglio dire pseudoscientifiche) assai variegate, abbia rappresentato negli anni un pericoloso ostacolo alla capacità dei singoli di valutare consapevolmente i contenuti del web e di utilizzare le informazioni nel modo più corretto per orientare le proprie scelte.

      Se l’ambito di applicazione del progetto BiblioVerifica OLYMPICS presentato da Damiano Orru’ per conto della Biblioteca “Vilfredo Pareto” dell’Università di Tor Vergata di Roma non è particolarmente innovativo, certamente lo è il modo in cui si adopera a stimolare negli utenti un atteggiamento di piena consapevolezza, fornendo loro gli strumenti logici e documentali per combattere il fenomeno. In questo senso le finalità del progetto rientrano nella dimensione dell’inclusione espressamente richiesta dal bando del Premio intitolato a Maria Antonietta Abenante.

      https://www.aib.it/attivita/premio-maria-a-abenante/2021/96241-premio-abenante-2021-verbale-vincitori/
      BiblioVerifica propone, infatti, a tutti i cittadini una piattaforma di “autovalutazione informatizzata” su temi che nel corso degli anni (dal 2018 ad oggi) sono stati di scottante attualità. Tale autovalutazione prende forma di un gioco-competizione nel corso del quale qualunque partecipante può cimentarsi nel rispondere in un tempo definito ad una serie di quiz, ricevendo al termine in tempo reale un feedback via blog e via email. La descrizione dei contenuti su cui vertono i 100 quiz è disponibile e scaricabile per consentire di riscontrare la validità delle risposte e di conoscere le fonti per ciascun quiz.
      Ricorrere al gaming per combattere la disinformazione tramite l’information literacy, la media literacy e la data literacy è senz’altro un’idea originale e convincente, come dimostra il numero crescente di partecipanti che annualmente la piattaforma WordPress registra. Si è infatti passati dai 1.044 tentativi di risposta nel 2018 ai 21.609 tentativi del 2020 (per il 2021 le statistiche si fermano ai primi 20 giorni di competizione).
      Nel corso degli anni BiblioVerifica è stato presentato in numerose occasioni pubbliche e descritto in articoli apparsi su autorevoli riviste. Infine, BiblioVerifica promuove una pratica di ricerca di dati e informazioni che applica le indicazioni del Manifesto “How to Spot Fake News” promosso dall’IFLA per agevolare l’accesso all’informazione responsabile attraverso la condivisione di strategie di verifica, di strumenti di ricerca e di fonti attendibili a livello nazionale e internazionale.


      presentazione PDF:
      biblioverifica Olympics

      EVENTI: 11esima #GlobalMILweek @MILCLICKS 26 ottobre 2022 – NIGERIA @unesco “Global Media and Information Literacy Week” #MILCLICKS

       

      Tema: “Alimentare la fiducia: Un imperativo per l’alfabetizzazione ai media e all’informazione”.

      EDIZIONE 2021

      L’undicesima Settimana globale di alfabetizzazione ai media e all’informazione sarà celebrata dal 24 al 31 ottobre 2022 e sarà ospitata dalla Nigeria.

      La Settimana globale dell’alfabetizzazione mediatica e informativa 2022 sarà ospitata dalla Nigeria. Nella Nostra agenda comune, relazione del Segretario generale delle Nazioni Unite António Guterres, i leader mondiali hanno assunto dodici impegni. Tra questi impegni, Guterres ha sottolineato che i valori della fiducia e della solidarietà sono il collante della coesione sociale e delle conquiste sociali per il bene comune.

      Tuttavia, la dura realtà è che il fattore fiducia si sta erodendo. Considerando il contesto sopra descritto, la comunità globale è chiamata non solo a riaffermare e aumentare l’impegno per l’alfabetizzazione ai media e all’informazione per tutti, ma anche a sviluppare nuove iniziative sull’alfabetizzazione ai media e all’informazione per alimentare la fiducia. Pertanto, la Settimana globale MIL 2022 si concentra sulla fiducia e sulla solidarietà in relazione a persone, media, piattaforme digitali, governi, settore privato e organizzazioni non governative. Il documento mette in evidenza alcune azioni promettenti dell’ultimo anno in relazione all’alfabetizzazione mediatica e informativa e come quest’ultima contribuisca ad alimentare la fiducia e a contrastare la sfiducia.




      https://events.unesco.org/event?id=3326757343&lang=1033


      L’UNESCO sostiene lo sviluppo dell’alfabetizzazione ai media e all’informazione per tutti, per consentire alle persone di pensare in modo critico e di cliccare con saggezza. L’Organizzazione si impegna in particolare a migliorare le capacità dei politici, degli educatori, dei professionisti dell’informazione e dei media, delle organizzazioni giovanili e delle popolazioni svantaggiate in questo settore, assistendo gli Stati membri nella formulazione di politiche e strategie nazionali di alfabetizzazione ai media e all’informazione.

      https://www.unesco.org/en/communication-information/media-information-literacy/about

      info
      https://digital-skills-jobs.europa.eu/en/latest/events/global-media-and-information-literacy-week-2022

      https://en.unesco.org/MILCLICKS

      https://www.facebook.com/MILCLICKS/

      https://twitter.com/milclicks

      https://www.instagram.com/unescomilclicks/


       


      L’alfabetizzazione all’informazione e quella ai media sono settori tradizionalmente separati e distinti ma la strategia dell’UNESCO è quella di accorparli nella Media and Information Literacy-MIL, come insieme combinato di competenze (conoscenza, capacità e comportamento) necessarie al giorno d’oggi per la vita e il lavoro. L’obiettivo è quello di creare società in cui le persone, grazie al possesso di competenze nell’informazione, nella comunicazione e nelle tecnologie, partecipi più consapevolmente alla governance a allo sviluppo sostenibile. MIL ha lo scopo di rendere i cittadini capaci di pensare in maniera critica e di interagire in modo informato ed etico con i contenuti e i servizi dell’informazione e dei media, allo stesso tempo propone un uso creativo e mirato della tecnologia da parte degli utilizzatori e rafforza la conoscenza dei diritti digitali e delle questioni etiche concernenti l’accesso all’informazione e il suo utilizzo. In questo modo MIL contribuisce a rafforzare il dialogo interculturale, la libertà di espressione e la pace in una società sempre più digitale.

      La missione dell’UNESCO di creare società alfabetizzate ai media e all’informazione si realizza attraverso una strategia complessiva di MIL che comprende la predisposizione di modelli per gli insegnanti, la cooperazione internazionale, lo sviluppo di linee guida per varare politiche nazionali, l’articolazione di un quadro di riferimento per gli indicatori, ma anche l’istituzione di una rete universitaria e di una clearing house.

      Lo sviluppo della MIL mira ad offrire anche una risposta sistemica e di lungo termine alla disinformazione, in quanto fa appello alle politiche educative nazionali proponendo un utilizzo innovativo della tecnologia per le strategie di educazione sia formale che informale con l’obiettivo di far progredire l’apprendimento permanente per tutti.

      MIL contribuisce al raggiungimento dell’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 16.10 (assicurare il pubblico accesso all’informazione e proteggere le libertà fondamentali) e 11 (città e comunità sostenibili) attraverso l’aumento di consapevolezza dei cittadini e la costruzione di comunità inclusive, resilienti e sostenibili. MIL contribuisce anche a OSS 4 (educazione di qualità) insegnando le competenze digitali e promuovendo il pensiero critico, e OSS 5.b (emancipazione delle donne attraverso le ICT) rilanciando le capacità delle persone di individuare gli stereotipi di genere e gli incitamenti all’odio, inclusa la discriminazione intersettoriale, in tutti i tipi di media e sulle piattaforme digitali, e di opporvisi.

      Sostanzialmente MIL opera per contrastare l’impatto della disinformazione e della errata informazione in quanto fornisce ai cittadini il pensiero critico e l’interazione informata con tutti i tipo di contenuti, offline e online.

      Riconoscendo queste sfide e il potenziale della MIL di affrontarle, portatori di interessi a tutti i livelli, quali governi, autorità locali, media, gruppi per i diritti dei giovani, educatori e insegnanti, ricercatori, regolatori dei media, biblioteche, musei e molti altri stanno intensificando i loro sforzi e investimenti nelle azioni collegate alla MIL. In questo contesto l’UNESCO viene vista come leader mondiale per il progresso della MIL poiché l’Organizzazione ha al proprio attivo azioni efficaci e programmi che hanno prodotto risultati concreti nel rispetto dei bisogni effettivamente esistenti. Tra queste iniziative anche la creazione di una rete di università su MIL e dialogo interculturale,  corsi online ai quali tutti possono accedere , materiale per gli insegnanti , un’alleanza mondiale per il partenariato su MIL .

       

       

      Ogni anno l’UNESCO e la Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy (GAPMIL)  organizzano la Global Media and Information Literacy (MIL) Week, durante la quale si svolgono eventi ricorrenti (come la International MIL and Intercultural Dialogue Conference e Youth Agenda Forum) ed eventi in tutto il mondo per promuovere la diffusione della MIL a livello interdisciplinare.

      EVENTI: #23aprile proponi un #LIBRO utile per #biblioVerifica e #factChecking #giornataMondialeDelLIBRO 2022


      Il 23 aprile è stato scelto perché è il giorno in cui sono morti nel 1616 tre scrittori considerati dei pilastri della cultura universale:
      Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Garciloso de la Vega.


      https://www.un.org/en/events/bookday/

      Il libro e la lettura rappresentano un mezzo di approfondimento e di conoscenza, sono strumento di informazione e di apprendimento culturale, entrambi oggi indispensabili per superare le incertezze e le precarietà legate alla paura della globalizzazione, del cambiamento e del diverso.

      titolo
      autori
      editore
      Im glad I now registered
      DL
      YK
      Im happy I finally signed up
      EZ
      QM
      Im glad I now signed up
      IE
      PV
      Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
      Della Valle V. - Gualdo R.
      La Repubblica - GEDI N.N.SpA
      Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
      Federico Faloppa, Vera Gheno
      Gruppo Abele, 2021
      #Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
      Federico Faloppa
      UTET, 2020
      NON CHIAMATELE FAKE NEWS
      VALENTINA PETRINI
      CHIARELETTERE - Ed. nov.2020
      DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
      PIERGIORGIO ODIFREDDI
      RIZZOLI
      LA COMUNICAZIONE DI MASSA
      CHARLES R. WRIGHT
      ARMANDO EDITORE
      L imnocenza feroce del serial killer
      Antonio marco campus
      Terrebsommerse
      Tutto quello che sai è falso
      Russ
      Nuovi mondi
      Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
      Antonella Vicini, Walter Quattrociocchi
      codice edizioni
      The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
      Sarah Harrison Smith
      Anchor Books
      Notizie che non lo erano
      Luca Sofri
      Rizzoli
      101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
      Severino Colombo
      newton compton
      BUFALE – Manuale di difesa contro le balle dei media
      John Battista
      Editori Internazionali Riuniti
      Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
      Errico Buonanno
      Einaudi
      Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
      Matteo Motterlini
      BUR
      Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
      Cathy O'Neil
      Giunti
      Come imparare a riconoscere il falso in rete
      Carlo Bianchini
      Editrice Bibliografica
      Postverità e altri enigmi
      Maurizio Ferraris
      Il Mulino
      Manuale per difendersi dalla post-verità
      Fiorenzo Pilla, Marco Giacomello, Rossella Dolce & Gianluigi Bonanomi
      Milano : Ledizioni, 2017
      Il falso e il vero
      Gabriela Jacomella
      Feltrinelli
      verification handbook
      journalists from the BBC, Storyful, ABC, Digital First Media
      CRAIG SILVERMAN


      https://en.unesco.org/commemorations/worldbookday


      Quale libro consiglieresti sul fact checking, data journalism, information literacy, media literacy e il debunking contro le fake news?

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        un #LIBRO utile per #factChecking e #debunking? #giornataMondialeDelLIBRO

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        Rosemarie
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        Kathlene
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        Charlene
        Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
        Cristina Biaggi
        Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
        Matilde Fontanin
        #Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
        Matilde Fontanin
        NON CHIAMATELE FAKE NEWS
        cristina biaggi
        DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
        BIAGGI CRISTINA
        LA COMUNICAZIONE DI MASSA
        BIAGGI CRISTINA
        L imnocenza feroce del serial killer
        Antonio marvo campus
        Tutto quello che sai è falso
        Cristina Biaggi
        Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
        DAMIANO ORRU
        The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
        DAMIANO ORRU
        Notizie che non lo erano
        damiano orru
        101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
        damiano orru
        BUFALE – Manuale di difesa contro le balle dei media
        damiano orru
        Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
        damiano orru
        Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
        Andrea Marcon
        Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
        Andrea Marcon
        Come imparare a riconoscere il falso in rete
        Matilde Fontanin
        Postverità e altri enigmi
        Angelo Ariemma
        Manuale per difendersi dalla post-verità
        Marco Azzerboni
        Il falso e il vero
        Damiano Orru
        verification handbook
        Damiano Orru

        un #LIBRO utile per #factChecking e #debunking? #giornataMondialeDelLIBRO

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        Le parole del Fascismo - come la dittatura ha cambiato l'italiano
        La dittatura, attraverso invenzioni o proibizioni, cerca in modo aggressivo di sfruttare la lingua, orientando le parole dell'informazione, della legge e di uso quotidiano ai fini propagandistici, retorici o di chiusura verso "lo straniero" e dunque verso le minoranze linguistiche; cit. Marazzini: la parola viene "piegata all'ossequio del potere e asservita al regime dominante" (e viene privata delle sue funzioni comunicative / del significato e valore informativo).
        Trovare le parole : abbecedario per una comunicazione consapevole
        Le parole con le quali si parla di informazione e disinformazione, sono importanti. Andando a fondo sulle radici della terminologia significa riflettere sui valori, dato che le parole sono lo strtumento che dà forma non solo a ciò che diciamo ma anche a come formiamo il nostro pensiero.
        L'abbecedario presenta un elenco di termini dalla A alla Z con riferimenti incrociati, che sevono ad una riflessione sulla cittadinanza attiva. Es: B come Balcone: i "social" sono meno privati del nostro salotto, è come se fossimo sul balcone. Se siamo mezzi nudi, i vicini potrebbero lamentarsi.
        #Odio : manuale di resistenza alla violenza delle parole
        hate speech
        discorso d'odio
        fake news
        etica della comunicazione
        Legislazione italiana sul discorso d'odio
        NON CHIAMATELE FAKE NEWS
        FN, disinformazione, manipolazione delle info, i negazionisti della crisi climatica, pandemia e infodemia, il difficile ruolo del giornalista, l'inchiesta sull'ex Ilva di Taranto, la controcultura. L'autrice conduce su Nove: Fake, la fabbrica delle notizie.
        DIZIONARIO DELLA STUPIDITA'
        Dizionario che sfrutta la logica per smascherare manifestazioni di stupidità (argomenti vari) e con metodo scientifico stimola lo spirito critico, insegna a diffidare del politically correct e fornisce strumenti di analisi lucida della realtà.
        LA COMUNICAZIONE DI MASSA
        sociologia - indagine sui livelli e sistemi di comunicazione, opinion leaders nella comunità, come la filosofia autoritaria dei governi del medio oriente ha alterato la comunicazione (censura)
        L imnocenza feroce del serial killer
        Analisi dei serial killer dal punto di vista psicologico e criminologico.
        Tutto quello che sai è falso
        Falsi miti
        Liberi di crederci Informazione, internet e post-verità
        Come nascono e perché si diffondono le bufale?
        Quali sono i meccanismi cognitivi su cui fanno leva?
        Come smascherarle e non cadere nella trappola di chi ha interesse a diffonderle?
        “Liberi di crederci” è un antidoto contro la disinformazione, firmato da uno dei più autorevoli studiosi internazionali.
        The Fact Checker's Bible: A Guide to Getting It Right
        Sarah Harrison Smith, capo del controllo del The New York Times Magazine spiega esattamente come: * Leggere con precisione * Determinare cosa controllare * Ricercare i fatti * Valutare fonti: persone, giornali e riviste, libri , Internet, ecc. * Controllare le quotazioni * Comprendere le responsabilità legali * Cercare ed evitare i pericoli del plagio
        Notizie che non lo erano
        Con l’arrivo di internet, i giornalisti di tutto il mondo si sono dovuti abituare al confronto con lettori che possono mettere in dubbio, contestare o addirittura smentire le loro affermazioni.
        101 stronzate a cui abbiamo creduto tutti almeno una volta nella vita
        Tra celebri falsi storici, inconsapevoli errori che hanno cambiato il mondo, banali scherzi, menzogne usate come strategia di marketing, Severino Colombo smaschera 101 stronzate clamorose, divertenti, curiose e originali alle quali tutti noi abbiamo creduto almeno una volta nella vita.
        BUFALE – Manuale di difesa contro le balle dei media
        prefazione di Paolo Attivissimo, curatore del noto "servizio antibufale" sul web e membro, come Battista, del Gruppo di ricercaUndicisettembre
        Sarà vero. La menzogna al potere. Falsi, sospetti e bufale che hanno fatto la storia
        La menzogna al potere, dal Medioevo a oggi.
        Il catalogo ragionato, e impertinente, di tutti i falsi e le bugie che hanno modificato la storia
        Trappole mentali : come difendersi dalle proprie illusioni e dagli inganni altrui
        Conoscere quali siano i principali bias cognitivi che albergano nel cervello di homo sapiens, è prerequisito indispensabile per valutare le informazioni che ci arrivano con cognizione di causa
        Armi di distruzione matematica : come i Big Data aumentano la disuguaglianza e minacciano la democrazia
        Lungi dall'essere modelli matematici oggettivi e trasparenti, gli algoritmi che ormai dominano la nostra quotidianità iperconnessa sono spesso vere e proprie armi di distruzione matematica: non tengono conto di variabili fondamentali, incorporano pregiudizi e se sbagliano non offrono possibilità di appello. Queste armi pericolose giudicano insegnanti e studenti, vagliano curricula, stabiliscono se concedere o negare prestiti, valutano l'operato dei lavoratori, influenzano gli elettori, monitorano la nostra salute.
        Come imparare a riconoscere il falso in rete
        Internet ci consente - in teoria - di ottenere tutto ciò di cui abbiamo bisogno per soddisfare rapidamente i nostri bisogni informativi. Tuttavia il web pone sempre più un problema di controllo della qualità e, poiché il falso si nasconde dietro i meccanismi di produzione, di trasmissione e di ricezione dell'informazione, è indispensabile comprenderli bene per utilizzare le fonti in modo critico, corretto e creativo.
        Postverità e altri enigmi
        filosofia, postmoderno, verità.
        Manuale per difendersi dalla post-verità
        In un’epoca caratterizzata dalla velocità come tratto distintivo dell’informazione on-line, la Post Verità, ovvero il superamento del concetto di verità come elemento che sancisce la percezione di attendibilità di una notizia, sembra permeare a fondo la società contemporanea.
        Non è raro imbattersi in bufale o notizie manipolate ad arte che, complici la scarsa verifica delle fonti e modalità di comunicazione sempre più rapide e meno accurate, si diffondono a macchia d’olio attraverso le condivisioni di semplici utenti o, in casi sempre meno rari, di testate giornalistiche tra le più blasonate.
        Manuale per difendersi dalla Post Verità parte dall’osservazione di questo variegato e complesso panorama per fornire, attraverso esempi, indagini, analisi e approfondimenti, strumenti ed elementi di valutazione che permettano a chiunque frequenti la rete di proteggersi dalla disinformazione e di vivere un’esperienza di navigazione digitale al riparo dalle sempre più impetuose correnti della Post-Verità.
        Il falso e il vero
        introduzione a uno dei temi caldi degli ultimi tempi: che cosa sono le “fake news”, da dove vengono, chi ci guadagna, e come possiamo difendercene?
        verification handbook
        e-book gratuito:
        A definitive guide to verifying digital content for emergency coverage

        La Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore nasce sotto l’egida dell’UNESCO nel 1996 per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la tutela del copyright:

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        instagram


        https://www.un.org/en/events/bookday/

        #Oscardellabufala: vota la bufala #bilioverificaDAY dal 25_marzo_2022 al 2_aprile_2022 #factcheckingday

        #Oscardellabufala2022: vota la bufala #bilioverificaDAY dal 25_marzo_2022 al 2_aprile_2022 #factcheckingday

        #BiblioverificaDay: il 25 marzo 2017 nasceva #Biblioverifica blog e spazio di digital reference tramite i social, i forum e le chat. Per festeggiare lanciamo il quinto #oscardellabufala con una graduatoria delle bufale circolate nel 2021,
        chiunque può votare qui o proporre altre bufale:

         


        edizione 2022


        edizione 2021


        edizione 2020


        edizione 2019


        edizione 2018

         


        Quale e’ la bufala piu’ grossa degli ultimi mesi??

        GRADUATORIA 2022 IN TEMPO REALE

        1. #Oscardellabufala2022 La bufala del dottor Peter McCullough e lo studio dei vaccini che modificano il DNA (smentito dagli autori) fonte @Open_gol (+10)
        2. #Oscardellabufala2021 #Vaids? La «sindrome da immunodeficienza acquisita da vaccino» #biblioverifica fonte @open_gol (+7)
        3. #Oscardellabufala2022 No! Questa foto non ritrae migranti sbarcati a Catania: sono Samuel L. Jackson e Magic Johnson a Forte dei Marmi fonte @Open_gol (+7)
        4. #Oscardellabufala2022 No Vax e alpini violenti, le bufale della “giornalista indipendente” Beatrice Juvenal (che non esiste) #biblioverifica fonte @Open_gol (+6)
        5. #Oscardellabufala2021 dieta del gruppo sanguigno per scioperare i bidelli #biblioverifica fonte @open_gol (+5)
        6. #Oscardellabufala2021 Non hai il Green pass? Non prelevi #bancomat #biblioverifica fonte @open_gol (+4)
        7. #Oscardellabufala2022 La bufala storica della “nuova regola di Facebook” per le vostre foto e la vostra privacy fonte @Open_gol (+4)
        8. #Oscardellabufala2021 #Putin intima i Governi del Mondo a fermare il loro «piani diabolici» #biblioverifica fonte @open_gol (+3)
        9. #Oscardellabufala2022 La bufala dei 20 mila macachi morti nella sperimentazione del vaccino a mRNA fonte @Open_gol (+3)
        10. #Oscardellabufala2022 Rave party, la citazione bufala su #IlariaCucchi e il fratello fonte @Open_gol (+3)
        11. #Oscardellabufala2022 Cambiamento climatico, le bufale sulla traversata delle Alpi di Annibale e gli elefanti fonte @Open_gol (+3)
        12. #Oscardellabufala2022 La bufala dell’ambasciata russa in Italia e il blindato italiano acquistato dall’Ucraina fonte @Open_gol (+3)
        13. #Oscardellabufala2021 Ugur Sahin, amministratore delegato di #BioNTech, non si è vaccinato? #biblioverifica fonte @open_gol (+2)
        14. #Oscardellabufala2022 La bufala del blocco dei conti correnti dal 4 febbraio 2022 fonte @Open_gol (+2)
        15. #Oscardellabufala2021 missionari sopravvissuti in un incidente aereo #biblioverifica fonte @open_gol (+1)
        16. #Oscardellabufala2021 arresto di Klaus Schwab #biblioverifica fonte @open_gol (+1)

        la votazione è anonima, non chiediamo nominativi o e-mail!!!
        Cliccare sul titolo della bufala e quindi scegliere
        “MI PIACE” o “NON MI PIACE”

        #BIBLIOVERIFICA, e’ un blog, e’ uno spazio social di interazione tra cittadini e BIBLIOVOLONTARI, ma soprattutto e’ una pratica di ricerca di dati e informazioni, applicando le indicazioni del Manifesto “How to Spot Fake News” divulgato dall’IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions), per agevolare l’accesso all’informazione responsabile: condividendo strategie di verifica, strumenti di ricerca e fonti attendibili, basandoci sui principi di accuratezza, tracciabilità, indipendenza, legalità, imparzialità.

        tutte le BUFALE in gara:

        condividi con #oscardellabufala
        la votazione si chiude il 2 aprile (international fact checking day)
        https://factcheckingday.comVolantino e manifesto del #oscardellabufala in PDF


        INVIACI UNA BUFALA DA INSERIRE IN VOTAZIONE:

        foto di Marilyn Silverstone © 2017 Magnum Photos

          #oscardellabufala:


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          LE VOSTRE SEGNALAZIONI

          segnalato da:
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          sito
          damiano
          carte prepagate ai migranti finanziate da Soros
          https://www.valigiablu.it/carte-prepagate-migranti-soros/
          damiano
          Scoperto scheletro di gigante umano in Thailandia
          https://www.bufale.net/scoperto-scheletro-di-gigante-umano-in-thailandia/
          damiano
          Catena WhatsApp, non bevete acqua del rubinetto contaminata dalla Croce Rossa italiana
          https://www.bufale.net/bufala-catena-whatsapp-non-bevete-acqua-del-rubinetto-contaminata-dalla-croce-rossa-italiana/
          damiano
          Aeroporto della Florida sommerso durante l’uragano Michael
          https://www.bufale.net/bufala-aeroporto-della-florida-sommerso-durante-luragano-michael/
          damiano
          Scrivi Gratula su Facebook, se resta nero hai un account hackerato
          https://www.bufale.net/bufala-scrivi-gratula-su-facebook-se-resta-nero-hai-un-account-hackerato/
          damiano
          Questo è un villaggio tedesco a forma di un’impronta digitale
          https://www.bufale.net/bufale-questo-e-un-villaggio-tedesco-a-forma-di-unimpronta-digitale/
          damiano
          Canada paga l’intero debito pubblico il giorno dopo la legalizzazione della marijuana
          https://www.bufale.net/bufala-canada-paga-lintero-debito-pubblico-il-giorno-dopo-la-legalizzazione-della-marijuana/
          damiano
          Muore 80enne e lascia 3 milioni in eredità a Berlusconi
          https://www.bufale.net/bufala-muore-80enne-e-lascia-3-milioni-in-eredita-a-berlusconi-bufale-net/
          damiano
          Maschere per il viso con il proprio sangue mestruale
          https://www.bufale.net/notizia-falsa-maschere-per-il-viso-con-il-proprio-sangue-mestruale/
          damiano
          Studente dichiara di essere transgender per usare lo spogliatoio femminile
          https://www.bufale.net/bufala-studente-dichiara-transgender-usare-lo-spogliatoio-femminile/

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          EVENTI: #ConvegnoStelline 2022 – Milano LE TRE LEVE DELLA BIBLIOTECA. INNOVAZIONE, PROSSIMITÀ, COMUNITÀ @cSTELLINE

          Le biblioteche hanno attraversato un periodo molto difficile a causa della pandemia, che non è ancora finito. Per molte di loro il 2022 sarà l’anno zero in cui il ritorno a un nuovo inizio e a una nuova normalità non può significare limitarsi a rialzarsi, ma è indispensabile che sviluppino una capacità di riprogettare il servizio sulla base di una nuova visione.

          I pilastri su cui fondare un percorso di ricostruzione vincente sono rappresentati da tre parole chiave: innovazione, prossimità, comunità.

          Il convegno 2022 approfondirà il significato strategico di queste tre idee-forza mostrando come possano interagire, creando forme di socialità e modalità gestionali finora inesplorate.

          Innovazione

          Per innovazione si intende in questo contesto l’innovazione sociale e culturale, non necessariamente quella tecnologica. Nel Libro bianco sull’innovazione sociale di Robin Murray, Julie Caulier Grice e Geoff Mulgan viene così definita: “Le nuove idee (prodotti, servizi e modelli) che vanno incontro ai bisogni sociali e che allo stesso tempo creano nuove relazioni sociali e nuove collaborazioni. In altre parole, innovazioni che sono sia buone per la società sia che accrescono le possibilità di azione per la società stessa”. Il fine ultimo di ogni innovazione sociale è proprio il cambiamento del sistema di riferimento che implica come anticipato modi totalmente nuovi di pensare e di agire. Ecco perché l’innovazione è strettamente connessa al ruolo delle altre due leve strategiche: prossimità e comunità.

          Innovare è un’aspirazione a cui tendere per garantire la buona salute del nostro istituto, nella consapevolezza che l’offerta dei servizi non può mai rimanere uguale a se stessa. Tuttavia esiste l’esigenza strategica di imparare a distinguere tra innovazione buona, da perseguire, e innovazione cattiva, da cui difendersi e tenersi il più possibile lontani. Il percorso di apprendimento che la biblioteca è chiamata a compiere, prima assimilando i contenuti dell’innovazione e poi accomodandoli all’interno delle scelte organizzative stabili, è reso oggi tutt’altro che lineare da alcune scelte tecnico-politiche che puntano le proprie carte su misure di respiro temporaneo, finanziando quasi esclusivamente progetti speciali che la biblioteca può avere difficoltà a stabilizzare nel tempo, quando le luci della ribalta si sono spente.

          Prossimità

          Sempre più studiosi propongono una pianificazione sostenibile dello spazio urbano basata sul concetto di prossimità in modo da ridurre gli spostamenti in ambito cittadino, favorendo quelli in bicicletta o a piedi. Un modus vivendi concetto di prossimità, in modo da ridurre gli spostamenti in automobile al quale inconsapevolmente forse ci siamo già un po’ abituati nel corso dell’ultimo anno in conseguenza alle misure anti-contagio e allo smart-working. La prossimità però non è solo geografica ma anche cognitiva e relazionale (come insegna Ezio Manzini). La prossimità cognitiva ha a che vedere con gli strumenti che utilizziamo per interpretare il mondo e si configura come necessaria per comunicare e comprendersi. La prossimità relazionale ha a che vedere con la capacità della prossimità fisica di produrre comunità che ha un legame evidente con le caratteristiche funzionali dei luoghi. La biblioteca, come i dati dimostrano, è considerata dai suoi utenti anche come luogo di incontro con persone che hanno gli stessi interessi e le medesime passioni.

          Comunità

          Si arriva così facilmente al termine comunità che evoca tradizionalmente l’immagine di una forma sociale chiusa caratterizzata da legami stabili. Oggi, nell’epoca delle reti sociali e dei “legami deboli”, la comunità assume una diversa fisionomia. Osservando, ad esempio, le comunità che si creano dentro e grazie alla biblioteca, ci renderemo conto di trovarci di fronte a una situazione in continua evoluzione. Quelle bibliotecarie sono comunità liquide che sempre più sviluppano i loro legami attraverso lo spazio digitale. Sono anche comunità intenzionali perché i legami che vi si intessono sono il risultato di una scelta, nascendo intorno a una passione condivisa. Esse sono anche fragili perché basta un taglio in bilancio o una chiusura forzata a provocarne una crisi: basti pensare agli spazi che in questa emergenza sanitaria da punto di forza sono diventati il punto debole delle biblioteche, eppure proprio l’emergenza pandemica ha fatto risaltare quanto i luoghi siano importanti rispetto al bisogno di relazioni e come fattori di crescita sociale.

          Innovazione, prossimità, comunità: un convegno per definire e approfondire i presupposti teorici, le strategie, le azioni.

          Programma https://bit.ly/Programma_CS22


          Giovedì 10 marzo 2022
          ore 9.30-10.00
          SALA MANZONI

          APERTURA DEI LAVORI

          ​Saluto di benvenuto della Fondazione Stelline

          Saluto delle autorità


          ore 10.00-13.00
          SALA MANZONI
          ​SCENARI E TENDENZE

          Presiede
          STEFANO PARISE, Direttore Area biblioteche del Comune di Milano

          ​VITTORIO EMANUELE PARSI, Professore ordinario di Relazioni Internazionali, Direttore ASERI, Università Cattolica del Sacro Cuore
          L’impatto della pandemia sulla modificazione dello spazio

          BARBARA LISON, Presidente IFLA-International Federation of Library Associations and Institutions
          CHIARA FAGGIOLANI, Sapienza Università di Roma
          ALESSANDRA FEDERICI, Ricercatrice Istat-Responsabile Indagine biblioteche
          La vitalità delle biblioteche italiane: una nuova geografia post-pandemia
          ​Domande e discussione


          JOHN CHAPMAN, Senior Product Manager, Servizi Metadati, OCLC
          Costruire la gestione condivisa delle entità


          ore 14.30
          SALA MANZONI
          (prevista traduzione simultanea)
          LE BIBLIOTECHE PUBBLICHE PER LA RIGENERAZIONE DELLE CITTÀ

          Introduce e coordina
          GIOVANNI SOLIMINE, Sapienza Università di Roma

          TON VAN VLIMMEREN, President EBLIDA – European Bureau of Library, Information and Documentation Associations
          Biblioteche: tulipani nei campi urbani

          STEFANO PARISE, Direttore Area Biblioteche del Comune di Milano
          Milano 2026: le biblioteche alla prova del cambiamento. Il piano strategico 2022-2026 del Sistema Bibliotecario di Milano fra continuità e nuovo impegno sociale

          PAOLA DUBINI, Dipartimento Management e Tecnologia, Università Bocconi di Milano
          Biblioteche, prossimità e rigenerazione urbana (titolo provvisorio)

          VERONICA CERUTI, Direttrice delle Biblioteche del Comune di Bologna
          GASPARE CALIRI, Socio co-fondatore di Kilowatt, Bologna
          Visione, Cambiamento e Impatto per il futuro delle biblioteche di Bologna. Esiti e prossimi passi di un percorso etnografico e maieutico

          LAURA RICCHINA, Responsabile Biblioteca Chiesa Rossa, Comune di Milano
          Il ruolo della biblioteca sociale nel rilancio delle periferie metropolitane


          ore 14.30-18.00
          SALA DA DEFINIRE
          I NUOVI CONFINI DELLE BIBLIOTECHE ACCADEMICHE


          Introduce e coordina
          SIMONA TURBANTI, Università di Pisa e Milano

          GABRIELLA BENEDETTI, Coordinatore organizzativo del Sistema bibliotecario dell’Università di Pisa
          Biblioteche accademiche e terza missione: un mondo di conoscenza da conoscere

          MARIA CASSELLA, Responsabile Area Servizi bibliotecari del Campus “Luigi Einaudi”, Università degli studi di Torino
          Tra open science, public engagement e valorizzazione delle collezioni: iniziative di citizen science nelle scienze umane

          LAURA TESTONI, Biblioteca di Scienze mediche e farmaceutiche, Università degli studi di Genova
          Cura o incuria? Applicare il paradigma della “cura” nelle biblioteche accademiche

          Break

          AGNESE BERTAZZOLI, Sapienza Università di Roma
          Biblioteche accademiche generatrici di innovazione e sostenibilità

          ANNA BERNABÈ, CERB – Centro di Ricerca in Bibliografia dell’Università di Bologna
          Patrimonio storico e fondi speciali delle biblioteche di ateneo: cornici strategiche per il territorio e le comunità

          NICOLA MADONNA, Direttore della Biblioteca di Area Umanistica, Università di Napoli Federico II
          Una biblioteca accademica in una Reggia del ‘700. Tentativi di innovazione, tra slanci e battute d’arresto


          ore 18.00
          SALA MANZONI
          Presentazione della nuova BEIC, a cura del Comune di Milano e della Fondazione BEIC


          Venerdì 11 marzo 2022
          ore 9.30-13.00
          SALA MANZONI
          (prevista traduzione simultanea)
          I PERCORSI DELL’INNOVAZIONE

          MARIA STELLA RASETTI, Direttrice biblioteche di Pistoia
          Innovazione buona o innovazione cattiva? Le biblioteche alla ricerca di un equilibrio tra novità e sostenibilità

          SIMONETTA CAVALIERI, Presidente SIS- Social Innovation Society
          Innovazione Sociale e sostenibilità: perché e come innescare politiche di impatto attraverso le biblioteche

          FERRUCCIO DIOZZI, Consulente bibliotecario, già responsabile del Centro di documentazione del CIRA-Centro italiano ricerche aerospaziali
          Versatilità della biblioteca e integrazione di missioni

          VIVIANA VITARI, Responsabile Biblioteca comunale di Treviolo (BG)
          ABC dell’Innovazione: una questione terminologica?

          Break

          LUIGI RUCCO, Customer Consultant, Research Intelligence, Elsevier
          Open Access: un’analisi quantitativa e qualitativa della produzione scientifica italiana

          ANNA BUSA, Marketing consultant, Docente a contratto presso l’Università di Bologna Alma Mater
          Il digitale, da spazio a luogo. La dimensione phygital della biblioteca (con uno sguardo al metaverso)

          DAMIANO ORRÙ, Biblioteca di Area Economica V.Pareto, Università di Roma Tor Vergata
          Bibliotecari blogger: nuovi spazi e interazioni per coinvolgere utenti e cittadini


          ore 14.30-18.00
          SALA MANZONI
          LE RAGIONI DELLA COMUNITÀ

          Introduce e coordina
          MASSIMO BELOTTI, Direttore di “Biblioteche oggi”

          ANNALISA CICERCHIA, Economista della cultura – ISTAT, Vice Presidente Cultural Welfare Center
          L’impatto delle biblioteche su benessere e salute

          ROSSANA MORRIELLO, Servizio Programmazione Sviluppo e Qualità, Politecnico di Torino
          Le biblioteche per il Bene Comune: verso un nuovo Umanesimo

          SIMONA VILLA, Studio 2di2
          Il Design thinking come strumento innovativo nel rapporto con la comunità

          ANNA MARIA TAMMARO, Direttore Digital Library Perspectives
          Tra prossimità e distanza: i servizi delle biblioteche partecipative e inclusive

          ANTONELLA AGNOLI, Consulente Bibliotecaria
          Progettare la biblioteca insieme ai cittadini

          GIUSEPPE MELITI, Biblioteca Universitaria di Lugano
          Diversità, equità ed inclusione in biblioteca: per una cura della comunità e del pianeta



          È possibile prenotare il proprio posto a questo link:

          <https://bit.ly/Stelline2022>


          EVENTI: Global Media and Information Literacy Week 24-31 ottobre 2021 @unesco #BIBLIOverifica #globalmilweek

          Settimana promossa dall’UNESCO per l’alfabetizzazione dei media e dell’informazione: pensiero critico, creatività, alfabetizzazione, intercultura, cittadinanza, conoscenza e sostenibilità (MIL CLICKS)


          L’UNESCO vi invita a promuovere nei nostri social e blog l’iniziativa “MIL CLICKS Space” per:
          – promuovere la Media and Information Literacy (MIL)
          – sensibilizzare al pensiero critico & creatività, alfabetizzazione, dialogo interculturale, cittadinanza, conoscenza e sostenibilità

          MIL CLICKS è un modo per le persone di acquisire competenze di media e information literacy (MIL) nel loro normale uso quotidiano di Internet e dei social media e di impegnarsi nella peer education in un’atmosfera di navigazione, gioco, connessione, condivisione e socializzazione.

          EVENTI: #biblioVerifica un vaccino contro #infodemia in FESTIVAL DELLE #MEDICALHUMANITIES “ICONOGRAFIA DELLA SALUTE” #22ottobre 2021

          La mattina del 22 ottobre e’ stata dedicata al SAPERE, alla circolazione della conoscenza, alla generazione delle fake news e all’engagement del paziente nel “Festival delle Medical Humanities”.


          Alessandria, 22 ottobre 2021


          ⏰ ore 11.00 Dagli incunaboli alla fake news
          👉 Sabrina Minuzzi, Ricercatore Università Ca’ Foscari – Venezia
          👉 Damiano Orrù, Biblioteca di Area Economica “Vilfredo Pareto” dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”


          👉 Francesco di Costanzo, Presidente PA Social
          👉 Guido Chichino, Direttore Malattie Infettive AO AL
          👉 Cristina Meini, Professore Filosofia della Mente e Filosofia della Comunicazione all’UPO
          #savethedate #passaparola #IconografiadellaSalute #MedicalHumanities




          ‘Iconografia della Salute’ è il festival delle Medical Humanities ideato dal Centro Studi Medical Humanities di Alessandria per valorizzare questo approccio, che riunisce le tante discipline coinvolte che influiscono sul percorso di cura del paziente. Un luogo privilegiato per discutere come le Medical Humanities consentano la piena realizzazione della ‘visione olistica’ già introdotta e praticata da Ippocrate oltre duemila anni fa.

          Il titolo del Festival è dedicato alla iconografia della salute, intesa come rappresentazione di ogni forma che contribuisce ad incidere nella società. Una società nella quale fatti ambientali, fatti medici e fatti sociali continuano ad essere strettamente intrecciati come la storia ci ricorda e di cui l’emergenza Covid ne è ultima manifestazione.


          PROGRAMMA

          https://www.ospedale.al.it/wp-content/uploads/2016/11/Festival_MH19-23-30ottobreOK-1.pdf


           

          Sito dell’Evento:
          https://www.ospedale.al.it/festival-delle-medical-humanities-iconografia-della-salute/

          Dagli incunaboli alla fake news

          Sabrina Minuzzi, Ricercatore Università Ca’ Foscari – Venezia
          Damiano Orrù, Biblioteca di Area Economica “Vilfredo Pareto” dell’Università degli
          Studi di Roma “Tor Vergata

          Francesco di Costanzo, Presidente PA Social
          Guido Chichino, Direttore Malattie Infettive AO AL
          Cristina Meini, Professore Filosofia della Mente e Filosofia della Comunicazione all’UPO

          EVENTI: questionario @UnivPoliMarche IMPATTO DELLE #FAKENEWS DURANTE LA PANDEMIA DI #COVID-19

          Le fake news sono informazioni in parte o del tutto non corrispondenti al vero, divulgate intenzionalmente o non intenzionalmente attraverso il web, i media o le tecnologie. Con la diffusione dei media e dei social il peso delle fake news in ambito sanitario e non solo è cresciuto rapidamente negli ultimi anni. La pandemia di Covid-19 e la conseguente fragilità sociale, economica, psicologica e organizzativa hanno provocato un forte aumento della circolazione di fake news.

          Con questo questionario, la cui compilazione è anonima e volontaria, vorremmo acquisire alcune informazioni su di Lei e sulla Sua percezione del fenomeno delle fake news durante la pandemia di COVID-19. La preghiamo di rispondere a tutte le domande ponendo una crocetta sulla risposta che riterrà più opportuna. Non esiste una risposta “giusta” o “sbagliata”. Tali informazioni saranno utili per migliorare la comunicazione in ambito oncologico. La ringraziamo anticipatamente per il tempo che vorrà dedicarci.

          Questa indagine è promossa dalla Clinica Oncologica AOU Riuniti di Ancona – Università Politecnica delle Marche https://docs.google.com/forms/

          EVENTI: #cicapfest EDU 2021 dal 25 al 31 ottobre #webinar e #workshop #biblioVerifica

          CICAP FEST EDU: 25-31 OTTOBRE 2021


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29

          Un’intera settimana dedicata al mondo della scuola con seminari online per gli studenti e workshop per gli insegnanti delle scuole di tutt’Italia su tematiche di attualità che riguardano la scienza, la società, la letteratura per l’infanzia e la psicologia.

          L’iniziativa è divisa in due format.
          dal 25 al 29 ottobre: seminari online per studenti e studentesse delle scuole secondarie di primo e secondo grado, durante la mattina, a fruizione gratuita

          weekend 30-31 ottobre: workshop per insegnanti dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado, ma anche per appassionati, bibliotecari, librai… Alcuni workshop sono a fruizione gratuita, altri prevedono una quota di iscrizione.

          Gli interventi saranno a cura di esperti a livello nazionale nel campo della scienza e della sua comunicazione, di educazione, formazione e psicologia.



          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29

          25/10/2021 09:00 – 10:30

          SOLO in streaming video

          Occhio alla bufala! Indagare misteri e fake news con la lente della scienza
          con Massimo Polidoro

          Sul web si può trovare di tutto, informazioni utili e fandonie: ma come si capisce se una notizia è autentica o è una bufala? Talvolta le fake-news possono fare sorridere, ma sono un problema serio: soprattutto quando hanno effetti e conseguenze drammatiche per il benessere e la salute delle persone. Perché ci crediamo? Quali sono i meccanismi mentali che ci portano a credre a ciò che non ha fondamenta? E come ci si difende? Massimo Polidoro indaga alle radici delle credenze irrazionali e presenta un vademecum, illustrato da tanti celebri esempi, per imparare ad applicare anche a ciò che si legge le regole della scienza. Una cassetta degli attrezzi per sviluppare il senso critico, stimolare il dubbio e orientarsi tra teorie del complotto e pseudoscienze.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          26/10/2021 09:00 – 10:30 SOLO in streaming video

          IgNobel – L’utilità dell’inutilità scientifica
          con Luca Perri

          In collaborazione con Audible

          L’immagine che si ha degli scienziati è solitamente quella di persone serie. Accade però di sfogliare una rivista scientifica e imbattersi in pubblicazioni quali “Lo spennamento di un pollo come misura della velocità di un tornado”. E non è insolito che a pubblicarle siano studiosi di un certo peso, con alle spalle premi e riconoscimenti internazionali. Un riconoscimento annuale raccoglie le dieci ricerche più squilibrate, realizzate dai ricercatori di tutto il mondo, nelle più disparate discipline scientifiche: il premio Ig Nobel. Ma tali studi sono davvero inutili oppure nascondono insegnamenti pronti a stupirci?


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          26/10/2021 11:00 – 12:30 SOLO in streaming video

          Non solo virus: le trappole inattese di internet e social network
          con Paolo Attivissimo

          Usare Internet, social network, smartphone, computer e altri dispositivi digitali senza esserne usati, impostandoli nel modo corretto: una panoramica ricca di esempi concreti delle principali trappole informatiche, spesso inattese, dalle truffe online al cyberbullismo passando per la condivisione spesso eccessiva e inconsapevole di dati personali abusabili. Per ciascun problema viene proposta la rispettiva soluzione pratica.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          27/10/2021 11:00 – 12:30 SOLO in streaming video

          Pandemia – Scegli la tua storia
          Laboratori digitali per le scuole secondarie di I grado (classi III) e secondarie di II grado (classi I, II, III)

          A cura di Alessandro Vitale, supervisore scientifico Fondazione Umberto Veronesi

          Una nuova attività educativa per esplorare il tema della salute pubblica in relazione alle malattie infettive, oggi attualissimo e su cui si rileva un forte bisogno informativo, con l’obiettivo di approfondire gli aspetti più importanti dei virus e delle epidemie. L’approfondimento proposto riguarderà i patogeni più rilevanti, la dinamica di una epidemia e gli aspetti di gestione durante uno scenario pandemico – tra i quali i vaccini – fondamentali per preservare la salute del singolo e della collettività. Il laboratorio digitale, guidato da un divulgatore scientifico, si svolge a partire da un webgame dedicato alla salute pubblica nel quale è simulato uno scenario di epidemia: nel gioco ciascuno studente ricopre il ruolo del decisore politico e, attraverso le proprie scelte, dovrà gestire e limitare una nuova infezione sconosciuta. Nella seconda parte dell’attività verranno approfonditi gli esiti ottenuti dai giocatori, analizzando le scelte operate e le conseguenze prodotte. Gli obiettivi impliciti del gioco sono quelli di restituire la complessità e il margine di incertezza ineliminabile nelle scelte che riguardano la salute pubblica, valutare le possibili ricadute sanitarie e sociali, sottolineare l’importanza dell’immunizzazione collettiva e dei vaccini e ribadire l’importanza della corretta comunicazione istituzioni-pubblico in materia di salute.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          28/10/2021 09:00 – 10:30 SOLO in streaming video

          Malattie, prevenzione, abitudini di vita: impariamo a trovare le risposte (giuste) ai nostri dubbi usando la rete
          di Daniela Ovadia

          Trovare informazioni sulla salute sembra facile, ma si tratta in realtà di un campo minato, in cui sono frequenti le fonti inaffidabili e le vere e proprie bufale. Con la guida di un medico e giornalista scientifica, impariamo a “navigare” tra le informazioni di salute e medicina, a conoscere come funziona la produzione, pubblicazione e divulgazione delle notizie di salute. Scopriamo come capire se ciò che stiamo leggendo è affidabile e quali sono i “trucchi” per verificare e selezionare le fonti informative.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          28/10/2021 11:00 – 12:30 SOLO in streaming video

          Micropolis – Non tutti i microbi vengono per nuocere
          A cura di Fondazione AIRC

          Noi non siamo soli. Siamo abitati da decine di migliaia di miliardi di microbi che nel corso dei millenni si sono evoluti con noi. Per indicare con una sola parola tutti i microrganismi (batteri, virus, funghi e protozoi) che vivono nel nostro corpo e con cui siamo in completa simbiosi si usa il termine microbiota. La composizione del microbiota umano è unica per ogni individuo e le comunità microbiche differiscono a seconda dell’area del corpo. Il microbiota di gran lunga più numeroso, e su cui si è concentrata la maggior parte degli studi, è quello intestinale, ma possediamo anche un microbiota cutaneo, un microbiota linguale e così via. È ormai chiaro che la nostra salute è profondamente legata a queste comunità di microrganismi. Un laboratorio che mira a stupire e incuriosire esplorando una delle nuove frontiere della ricerca in ambito medico.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          29/10/2021 09:30 – 10:30 SOLO in streaming video

          Il diritto alla scelta: Orientamento e Futuro in epoca di incertezza
          A cura di Sara Santilli e Ilaria Di Maggio, Laboratorio LaRIOS dell’Università degli studi di Padova

          Decidere cosa fare dopo un periodo di studio è un compito complesso e difficile, può comportare disagio ed insicurezza, perché nessuno può prevedere con certezza ciò che accadrà. All’interno delle teorie dell’orientamento, l’approccio Life design inclusivo e sostenibile ha già chiaramente messo in evidenza che non è più possibile effettuare previsioni sufficientemente precise sulle possibilità future, dato che sia le persone che gli ambienti formativi e lavorativi tendono a cambiare repentinamente, ad essere fluidi, instabili ed imprevedibili (Nota e coll., 2020). Come sottolineato da diversi ricercatori e ricercatrici, il presente e il prossimo futuro, caratterizzati dal cambiamento e dalla complessità, richiedono di sviluppare competenze che rendano gli studenti e le studentesse di oggi in grado di compiere delle scelte ed agire nei contesti professionali, al fine di promuovere la propria vita e il benessere altrui e del pianeta facendo fronte a quelle che sono considerate anche le principali sfide del domani (Soresi e Nota, 2018). In considerazione delle minacce che si pongono di fronte ai giovani che si apprestano a progettare il proprio futuro, oggi diventa sempre più importante che ogni studente e studentessa impari ad interrogarsi su come la propria vita debba considerare i problemi della giustizia sociale, dell’inclusione, dello sviluppo sostenibile per promuovere il lavoro dignitoso (Soresi e coll., 2020). Diventa fondamentale dunque allenare le persone a riconoscere le discriminazioni, le disuguaglianze, le barriere, gli sfruttamenti, e ad agire per combatterli, ridurli, creare alternative a vantaggio del benessere complessivo dell’umanità e del mondo nel quale viviamo. Ritenere che si possa fare qualcosa per le nostre aspirazioni, i nostri desideri, il nostro e l’altrui benessere, dovrebbe riempirci di gioia e farci guardare avanti con fiducia e una certa dose di ottimismo. Anche se non tutto dipende da noi… fortunatamente possiamo darci un po’ da fare per aumentare la probabilità che qualcosa a cui teniamo possa effettivamente verificarsi in futuro. Con l’intervento si vuole avviare una riflessione su ciò che potrà accadere in futuro e su quei processi contestuali che se non analizzati nelle loro diverse sfaccettature potrebbero produrre e incentivare barriere allo sviluppo di un progetto di vita inclusivo e dignitoso.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          30/10/2021 09:30 – 12:30 SOLO in streaming video

          Leggere per scoprire il mondo: la scienza nei libri per ragazzi, tra divulgazione e narrazione
          A cura di Chiara Segré e Agnese Sonato

          Numero massimo partecipanti: 30

          Che ruolo avrà la scienza nel mondo che verrà? Sicuramente sarà sempre più centrale, e sempre più importante sarà costruire “cultura scientifica”, come parte integrante della formazione di ogni individuo, fin dalla tenera età. Per parlare ai bambini e ai ragazzi di scienza e metodo scientifico è necessario, oggi più che mai, trovare modalità di linguaggio immediate, coinvolgenti, emozionanti. In parallelo, sempre per andare incontro alla costruzione di una “cultura scientifica”, è sempre più necessario dare valore alle fonti cui si fa riferimento quando si trattano argomenti scientifici. Per questi obiettivi, la narrazione e il libro possono essere davvero un’ottima chiave per spalancare l’immaginazione dei più giovani alle meraviglie della natura indagata con gli strumenti della scienza, e soddisfare l’innata curiosità e propensione alle domande che caratterizza la fase della crescita. Il libro, e in particolare il libro di divulgazione scientifica, permette di sviluppare la propria information literacy: aiuta i lettori a imparare in modo autonomo, a padroneggiare tutte le risorse informative e diventare cittadini attivi. Molteplici, e molto diverse, sono le forme dei libri di divulgazione: nel corso del seminario ne verranno esplorate le principali, con esempi concreti, dal punto di vista lessicale, contenutistico, e iconografico. In anni recenti si è anche affermato un filone di produzione letteraria “fiction” che integra tematiche scientifiche all’interno di una narrazione più ampia, che sia un romanzo o un albo illustrato. Questo tipo di libri ha punti di partenza, obiettivi e modalità di realizzazione molto diverse dal testo dichiaratamente divulgativo (non fiction) ma nondimeno è altrettanto valido per veicolare contenuti scientifici, e particolarmente adatti per la riflessione storica e sociale dell’impresa scientifica. L’obiettivo del seminario è quello di fornire spunti e strumenti per avvicinare, attraverso il libro e lo strumento letterario-narrativo, i ragazzi alla scienza, contribuendo a sviluppare quel senso critico così importante per la costruzione della propria identità e della propria coscienza di cittadini. Il seminario sarà diviso in due parti, una teorica frontale e una pratica. Nella seconda parte I partecipanti saranno guidati in un’esercitazione il cui obiettivo sarà quello di ideare un laboratorio didattico partendo da un libro di divulgazione scientifica di diversa tipologia (saggio, biografia, albo illustrato…). In questo modo il libro, e quindi in questo caso la fonte dell’informazione scientifica, può prendere vita trasformandosi in laboratorio così da veicolare i contenuti con un ulteriore linguaggio che possa coinvolgere anche chi meno si avvicina alla lettura.
          Codice evento piattaforma SOFIA: 62266

          Relatrici:
          Chiara Segré, biologa di formazione, divulgatrice scientifica, responsabile della supervisione scientifica in Fondazione Veronesi e autrice di libri per bambini e ragazzi
          Agnese Sonato, nanotecnologa per formazione, divulgatrice scientifica, fondatrice della rivista di scienze per ragazzi PLaNCK!, redattrice e scrittrice per case editrici per ragazzi e enti di ricerca.


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          30/10/2021 14:00 – 16:00 SOLO in streaming video

          Workshop insegnanti | Modulo 1 | Privacy e sicurezza in internet: miti da smontare, fatti da sapere
          A cura di Paolo Attivissimo

          Usare Internet, social network, smartphone, computer e altri dispositivi digitali senza esserne usati, impostandoli nel modo corretto: una panoramica ricca di esempi concreti delle principali trappole informatiche, spesso inattese, dalle truffe online al cyberbullismo passando per la condivisione spesso eccessiva e inconsapevole di dati personali abusabili. Per ciascun problema viene proposta la rispettiva soluzione pratica.

          Fruizione: a pagamento
          Ticket acquistabile anche con la Carta docenti tramite la piattaforma SOFIA
          Codice evento piattaforma SOFIA: 62267


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          30/10/2021 16:00 – 18:00 SOLO in streaming video

          Salute pubblica: un bene collettivo da tutelare

          Workshop per docenti scuole secondarie di I grado e II grado

          A cura di Fondazione Umberto Veronesi

          Rispetto a qualche decennio fa, oggi l’idea di “salute” è profondamente cambiata: se nel passato questo concetto coincideva solo con l’assenza di malattia, oggi racchiude l’obiettivo di “preservare il benessere fisico e psichico” dei cittadini nella sua interezza, come dichiara la stessa Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). La salute personale, ma anche quella pubblica, è diventata quindi un vero e proprio “bene” da proteggere – analizzando, monitorando e intervenendo sui fattori di rischio prevenibili nella popolazione. Una materia non semplice, multidisciplinare, che richiede un delicato bilancio tra libertà personale, impegno e responsabilità del singolo e della collettività. Quali sono oggi le sfide più importanti per la salute pubblica? Chi se ne occupa, e in che modo? Quali legami esistono tra ambiente, disuguaglianze e salute? Queste sono solo alcune delle domande a cui nel corso del workshop si cercherà di dare risposta.
          Codice evento piattaforma SOFIA: 62269


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          31/10/2021 09:30 – 11:30 SOLO in streaming video

          Educare alla salute tra rischi e incertezze
          A cura di Riccardo Di Deo (Fondazione AIRC)

          Rischio e pericolo, correlazione e causalità, probabilità e coincidenza. Nella vita di tutti i giorni utilizziamo di frequente questi termini, spesso associati a contesti che riguardano la salute. Comprenderne il significato può essere d’aiuto per affrontare temi scientifici evitando generalizzazioni e incomprensioni. Un workshop dedicato a docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado che propone strumenti didattici per acquisire maggiore familiarità con concetti di base provenienti dalla statistica e dall’epidemiologia, fondamentali per compiere scelte consapevoli in ambito di salute.
          Codice evento piattaforma SOFIA: 62270


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29


          31/10/2021 15:00 – 18:00 SOLO in streaming video

          Workshop insegnanti | Modulo 2 | Meraviglie e insidie della statistica quotidiana
          A cura di CICAP Scuola

          Ogni giorno su internet, in TV e sui giornali ci vengono proposti grafici, tabelle e analisi statistiche su cui fondiamo le nostre opinioni e convinzioni. La capacità di interpretare e maneggiare i dati è un’abilità essenziale per giovani che devono orientarsi nel mare di informazione offerto dai mezzi di comunicazione di massa. Questo seminario introduttivo è dedicato a come aiutare studentesse e studenti a schivare le trappole dell’erronea interpretazione dei dati, formando così una cittadinanza critica e consapevole.

          La matematica del pregiudizio | Con Enrico Scalas
          Intuitivamente ci si aspetta che, per cambiare opinione in presenza di un forte pregiudizio, sia necessaria un’evidenza convincente. Questi concetti (“forte pregiudizio”, “evidenza convincente”) possono essere chiariti e resi rigorosi grazie agli sviluppi legati alle riflessioni del reverendo Bayes e contenuti in Essay Towards Solving a Problem in the Doctrine of Chances (Saggio circa la risoluzione di un problema probabilistico). Usando un concreto esempio tratto dai giornali britannici, illustreremo i concetti dell’inferenza bayesiana che stanno alla base della nostra comprensione del mondo.

          C’è statistica e statistica | Con Luca Antonelli
          Saper leggere un dato statistico è una capacità importante per essere cittadini attivi e responsabili delle proprie scelte; ne abbiamo fatto esperienza durante la pandemia, quando siamo stati quotidianamente sommersi di numeri: anche se si trattava di informazioni corrette, quali erano veramente utili per capire la situazione? E quale strumento statistico è più utile per interpretare un certo fenomeno? Una piccola guida realizzata con degli esempi pratici può aiutare gli studenti a orientarsi nella lettura delle statistiche e ad imparare che non esistono risposte preconfezionate e adatte a tutte le situazioni, ma occorre sempre esercitare il proprio spirito critico.

          Fruizione: a pagamento
          Ticket acquistabile anche con la Carta docenti tramite la piattaforma SOFIA
          Codice evento piattaforma SOFIA: 62268


          https://www.cicapfest.it/cf/articolo/29

          EVENTI: #BiblioVerifica #INFODEMIC Olympics 2021 http://bit.ly/bvolympics

          BiblioVerifica INFODEMIC Olympics

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          per partecipare hai 18 minuti per rispondere a 15 quiz tra i 100 del syllabus

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          INFODEMIC Olympics Biblioverifica: partecipazione gratuita per tutti i cittadini

          The number of attempts remaining is 1

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          A giugno 2020 il deficit statale (in rapporto al PIL) mediamente in Europa è aumentato dell'11% rispetto all'anno precedente, con picchi del 24% in Spagna, 15% in Grecia, 14% in Francia

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          Ad agosto 2020 in Europa la media di notti spese per turismo è crollata del 56% in Grecia, 55% in Spagna, 25% in Italia rispetto all'anno precedente

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          PROTEGGETE LA VOSTRA PRIVACY. LE INFORMAZIONI SULLA SALUTE DOVREBBERO ESSERE CONFIDENZIALI. #Ci dovrebbe essere un link che dice PRIVACY o PRIVACY POLICY. Leggiamo la politica per verificare che la tua privacy sia protetta.

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          A giugno 2020 in Europa la percentuale di persone cha hanno perso il lavoro è del 5.7% in Spagna, 4.5% in Italia, 3.1% in Francia rispetto all'anno precedente

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          RISULTATI MAL INTERPRETATI. Gli articoli di notizie possono distorcere o interpretare male i risultati della ricerca per il bene di una buona storia, intenzionalmente o meno. Se possibile, cercate di leggere la ricerca originale, piuttosto che affidarvi all'articolo basato su di essa per avere informazioni.

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          TITOLI SENSAZIONALI. I titoli degli articoli sono comunemente progettati per invogliare gli spettatori a cliccare e leggere l'articolo. A volte, possono semplificare eccessivamente i risultati della ricerca scientifica. Nel peggiore dei casi, li sensazionalizzano e li travisano.

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          REVISIONE SISTEMATICA Le revisioni sistematiche si basano su più studi randomizzati controllati per trarre le loro conclusioni, e prendono anche in considerazione la qualità degli studi inclusi. Le revisioni possono aiutare a mitigare le distorsioni nei singoli studi e darci un quadro più completo, rendendole la migliore forma di prova.

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          RISULTATI NON REPLICABILI. I risultati dovrebbero essere replicabili da una ricerca indipendente, e testati su un'ampia gamma di condizioni (dove possibile) per assicurare che siano coerenti. Affermazioni straordinarie richiedono prove straordinarie - cioè molto più di uno studio indipendente!

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          Nel 2020 in Italia gli occupati sono passati da 23 milioni e 200 mila di gennaio a 22 milioni e 400 mila di dicembre, generando 800 mila disoccupati

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          Dopo 17 mesi (8 agosto 2021) nel continente africano i decessi hanno superato i 120 mila su 5 milioni di casi accertati

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          CURE MEDICHE: EVITARE IL ''FAI DA TE''. Nessuna informazione scritta può sostituire la visita del medico. Medico e farmacista devono restare i principali punti di riferimento in materia di salute. I contenuti in Rete devono avere ''solo'' uno scopo informativo e in nessun caso possono sostituire la visita o la prescrizione di un medico o il consiglio di un farmacista.

          12 / 15

          CERCA LA TEMPESTIVITÀ. LE INFORMAZIONI SONO ATTUALI? CONTROLLA LE DATE DELLA RICERCA. #Clicca su alcuni link del sito. Se un certo numero è rotto, il sito potrebbe non essere aggiornato.

          13 / 15

          APPROFONDISCI. I titoli possono essere clamorosi per catturare click. Quali sono i fatti?

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          ACCERTARSI DELL’AGGIORNAMENTO DEL SITO. Importantissima la verifica della data della pubblicazione. E’ una chiara indicazione dell’attualità di una notizia. Su Internet infatti non si perde nulla e può capitare, utilizzando un motore di ricerca, di arrivare su una notizia vecchia anche di anni.

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          CASE REPORT E SERIE DI CASI (osservazionale) Un case report è una registrazione scritta su un particolare soggetto. Anche se in basso nella gerarchia delle prove, possono aiutare l'individuazione di nuove malattie, o gli effetti collaterali dei trattamenti. Una serie di casi è simile, ma segue più soggetti. Entrambi i tipi di studio non possono provare la causalità, solo la correlazione.

          per avere il report via mail e entrare in classifica indica nominativo e posta elettronica



          Dopo il successo delle “BiblioVerifica Italy Olympics 2018“, delle “BiblioVerifica Sustainability Olympics 2019” e delle “BiblioVerifica Open Science Olympics 2020, lanciamo le INFODEMIC Olympics 2021, per promuovere contenuti contro la disinformazione con 15 quiz per chiunque (maggiorenne) voglia provare gratuitamente le sue capacità di saper riconoscere le notizie false, le evidenze scientifiche, le pratiche di pseudoscienza e i metodi per smascherare le bufale su vaccini e Covid-19:


          GRADUATORIA DEFINITIVA 20/09/2021

          1. ANNA R
            30 punti, esatte: 100% in 6 min. 45 sec.

          2. AMBRA
            28 punti, esatte: 93% in 11 min. 11 sec.

          3. SARA F
            26 punti, esatte: 86% in 4 min. 43 sec.

          4. MICHELE
            26 punti, esatte: 86% in 11 min. 11 sec.

          5. MARCO
            24 punti, esatte: 80% in 3 min. 3 sec.

          6. MARIA
            24 punti, esatte: 80% in 5 min. 55 sec.

          7. IVANA
            24 punti, esatte: 80% in 7 min. 25 sec.

          8. ETTA
            22 punti, esatte: 73% in 4 min. 36 sec.

          9. SARA S
            22 punti, esatte: 73% in 5 min. 12 sec.

          10. SAMUELE
            22 punti, esatte: 73% in 6 min. 48 sec.

          11. ISABELLA
            20 punti, esatte: 66% in 5 min. 6 sec.

          12. FEDERICA
            20 punti, esatte: 66% in 7 min. 18 sec.

          13. ENZA
            20 punti, esatte: 66% in 17 min. 59 sec.

          14. VANNA
            18 punti, esatte: 60% in 4 min. 21 sec.

          15. NICOLA
            18 punti, esatte: 60% in 5 min. 24 sec.

          16. ANDREA
            16 punti, esatte: 53% in 3 min. 37 sec.

          17. MARINA
            16 punti, esatte: 53% in 7 min. 17 sec.

          18. MASSIMILIANO
            16 punti, esatte: 53% in 14 min. 49 sec.

          19. MONICA
            14 punti, esatte: 46% in 6 min.

          20. ANNA C
            12 punti, esatte: 40% in 4 min. 11 sec.

          Nel blog BiblioVerifica:

          – NON chiediamo pagamenti di alcun tipo
          – NON divulghiamo dati personali o di contatto
          – NON offriamo premi in denaro o buoni acquisto

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          partecipazione aperta a tutti i cittadini maggiorenni dal 15 agosto al 20 settembre

          SYLLABUS

          elenco completo dei QUIZ


          ENGLISH VERSION


          LE PRIME 4 EDIZIONI DELLE BIBLIOVERIFICA OLYMPICS:


          EVENTI: Antidoti contro le #fakenews: #BiblioVerifica e #Lercio #associazioneitalianabiblioteche Sezione Lazio @aib_it #21giugno 2021 ore 18.00 su @yooutube e @facebook

          L’AIB Lazio propone un incontro per una riflessione su quanto i bibliotecari possono mettere in campo per contribuire all’alfabetizzazione digitale dei cittadini, guidare ad un uso consapevole delle fonti, recuperare informazioni con discernimento, esercitare il dubbio su quanto pubblicato sul web.



          Su AIB NOTIZIE Gabriele Romani ci racconta di un incontro online organizzato da AIB Lazio dal titolo Antidoti contro le fake news: BiblioVerifica e Lercio,

          “andato in onda” lunedì 21 giugno su



          Fake news, infodemia, fact checking, sono espressioni e termini ormai entrati nell’uso quotidiano. Ma possediamo davvero gli strumenti adeguati per distinguere il vero dal falso?


          Interventi di:
          Damiano Orrù – Biblioverifica
          Eddie Settembrini – Lercio

          SLIDE DAMIANO ORRU’

          Lunedì 21 giugno alle 18.00 in diretta sui canali AIB

          https://www.facebook.com/associazioneitalianabiblioteche


          https://www.youtube.com/c/aibassociazioneitalianabiblioteche


          info su
          https://www.aib.it/struttura/sezioni/lazio/laz-con/2021/91673-antidoti-contro-le-fake-news-biblioverifica-e-lercio/

          EVENTI: #FAKENEWS gli ostacoli al buon giornalismo: confronto fra Verna, Tarquinio, Lirio Abbate, Morcellini #biblioVerifica @UniTorVergata

          Dalle intimidazioni alle pressioni politiche, passando per i condizionamenti economici, le querele e le cause civili pretestuose: come superare gli ostacoli della professione




          info su

          https://www.ossigeno.info/gli-ostacoli-al-buon-giornalismo/


          corso di laurea magistrale in Scienze dell’Informazione, della Comunicazione e dell’Editoria (già “Informazione e sistemi editoriali” – Classe delle lauree LM 19), attivato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata
          https://web.uniroma2.it/module/name/Content/newlang/italiano/navpath/HOM/action/showpage/content_id/92352


          https://editoriaecomunicazione.uniroma2.it/

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